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实验高中教学工作计划及筹划 O继续实行课堂环境管理的考核办法，坚持每天对每 个班的每一节课的课堂秩序进行检查，及时反馈通报。检 查结果纳入到学生个人、班级及任课教师的量化考核中。 重点是对高一年级的教师和学生进行教学常规的培训、指 导和训练。 2、加强对教师备课、上课、作业批改、培优补差等工 作的管理。 ⑴备课：做到“三备”，即：备课标，了解本年级段的 特点；备教材，了解本单元课程的特点；备学生，了解学 生的学习基础，接受能力、年龄特点和认知规律。各年级 教师开学第一周要对所任学科要做教材的整体分析，及时 把握教材知识点之间联系，在宏观上了解教材安排意图， 做好创造性的“用教材教”，而不是“教教材”。每天都要 有一篇教学反思，尤其是要重视课后反思，做到及时、有 效、有价值。 ⑵上课：做到带着“实验课题”上课，要围绕课堂教 学改革的思想，明确“改”的方向，使课堂教学有实效、 有活力、有价值，出现新的局面。课堂上注意抓好教学的 组织管理，科学有效地利用40分钟，挖掘学生的学习潜力, 激发学生的思考、想象、表达的欲望，利用多种手段培养 学生的学习兴趣，加强学生良好学习习惯的养成，提高教 学成绩实验高中教学工作计划及筹划。 练习与辅导：培养学生认真听、细思考、多动脑的好 习惯；针对练习，做到三个及时：即及时认真地批阅，及 时发现问题，及时进行补充练习和帮教。注重培优补差工 作，因材施教，