数学人教版七年级上册解一元一次方程--合并同类项.pptVIP

请欣赏一首诗： 太阳下山晚霞红，我把鸭子赶回笼； 一半在外闹哄哄，一半的一半进笼中； 剩下十五围着我，共有多少请算清． 你能列出方程来解决这个问题吗？ 新课导入 　解一元一次方程（一） 　　　——合并同类项 温故而知新 解下列方程 （1）x-4=29 （2）-x+4=29 （1） X=33 （2） X=-25 （3） （3） （1） x－2x＋4x （2）5y＋y－2y （3）2a－1.5a－0.5a ＝（1－2＋4）x ＝3x ＝（5＋1 －2）y ＝4y ＝（2－1.5－0.5）a 合并同类项 ＝0 温故而知新 合并同类项：即把多项式中同类项合成一项（逆用乘法的分配律） 解：合并同类项，得 2x＝－10 系数化为1，得 x＝－5. 例1：解方程 （1）5x－3x＝－10 合并同类项 系数化成1 x＝5 2x＝－10 5x－3x＝－10 解简单方程的步骤 问题1： 某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买数量又是去年的2倍，前年这个学校购买了多少台计算机？ 解： 设前年购买x台。可以表示出：去年购买计算机 台，今年购买计算机 台。你能找出问题中的相等关系吗？ 2 x 4 x 前年购买量+去年购买量+今年购买量=140台 x+2x+4x=140 思考：怎样解这个方程呢？ “总量＝各部分量的和”是一个基本的相等关系． 实际 问题 一元一次 方程 分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是解决实际问题的一种数学方法. 设未知数 列方程 分析：解方程，就是把方程变形，变为 x = a（a为常数）的形式. 合并 系数化为1 答：前年学校购买了20台计算机 解：合并同类项，得 2x＝－10 系数化为1，得 x＝－5. 例1：解方程 （1）5x－3x＝－10 通过合并同类项，含未知数的项与常数项分别位于方程左右两边，使方程更接近于x=a的形式． 　　以上解方程中“合并同类项”起了什么作用？ 1、小明在解方程3x–4x=7时，是这样写解的过程的: 3x–4x=7=-x=7=x=-7 (1)小明这样写对不对？ (2)应该怎样写？ 练一练 小试牛刀 2、解下列方程 你一定会！ （1）x-3x=-4 （2） -x+3x=4 （3） 3x-x=8-0.5×8 （4） -x+3x=-2 注意这4道题的符号和结果哟！ (1)x=2 (2)x=2 (3)x=2 (4)x=-1 例2：有一列整数,按一定的规律成 1，-3，9， -27，81，···，其中某三个相邻数的和为-1701，这三个数各是多少? 解：设这三个相邻数中的第1个数为x， 　　那么第2个数就是－3x， 　　第3个数就是－3×（－3x）＝9x. 　　根据这三个数的和是-1701，得 　　x－3x＋9x＝-1701 合并同类项，得 7x＝-1701 系数化为1，得 x=-243. 所以 －3x=729, 9x＝-2187 答：这三个数是-243,729,-2187 注意 应用题要作“答”哟！