《语文教学论》第二章语文课程基本理念.pptVIP

第二章? 语文课程的基本理念 了解语文课程的基本理念，把握语文素养的构成要素。 ?? ? 把握语文教育的特点，特别是开放而有活力的语文课程的特点。 本 章 各 节 内 容 第一节 提高学生的语文素养 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。 第一次提出“全面提高学生的语文素养”这一目标理念 第一节 提高学生的语文素养  （一）语文素养的含义 语文素养与语文能力之比较 能力：《现代汉语词典》的解释是：“能胜任某项任务的主观条 件” 素养：《现代汉语词典》解释为：“平日的修养” 《辞海》解释为：“经常修习培养” 修养：《现代汉语词典》解释为：“指理论、知识、艺术、思想等 方面的一定水平” 《辞海》解释为：1、指在政治思想、道德品质和知识技 能等方面，经过长期的学习和实践所达到的一定水平 2、儒家指以反省体察为主的“修身养性”之道，3、特指逐渐养成 的有涵养的待人处世态度  （一）语文素养的含义 从上述解释可概括出： 能力：是指人能胜任、能完成某项工作的自身条件（应该包括生理和心理