2018年八年级语文上册第二单元第8课生于忧患死于安乐课件2沪教版五四制.pptVIP

* 孟子 生于忧患，死于安乐 孟子，战国时期思想家、教育家、儒家代表人物，地位仅次于孔子，被后人尊称为“亚圣”，名轲，字子舆。《孟子》一书是他及他的弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录。他主张“仁政”、“民贵君轻”，对后世的影响较大。 作者简介： 选自《孟子?告子下》 读准下列加点词的字音。 畎（ ）亩 傅说（ ） 胶鬲（ ） 孙叔敖（ ） 百里奚（ ） 行拂（ ） 曾（ ）益 拂（ ）士 . . . . . . . quǎn yuè gé áo xī fú zēng bì . 生于忧患，死于安乐? 《孟子》 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。? 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，?然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。? 舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/ 版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中,管 夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海， 百里奚/举于/市。 起，被任用 田间、田地 被举用，被选拔 狱官 集市 舜从田野中被任用，傅说从筑墙的工匠中被选拔，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居的海边被选进了朝廷，百里奚从市井之间被提拔为重臣。 故天将降大任于是人也，必先苦 其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所不能。 承接上文，引起下文。“所以……” 指示代词，这。 使……劳累。 使……饥饿。 使动用法，使……痛苦。 使……穷困 缺乏。 拂逆。 使……乱。 用来 使……震撼， 使……坚韧。 同“增”，增加。  所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他的体肤饿瘦，使他身受贫困之苦，让他所做的事颠倒错乱，用（这些）来使他的心灵震撼，使他的性情坚韧起来，增加他的才干，弥补不足。 人恒过，然后能改；困于心 衡于虑而后作；征于色，发于声， 而后喻。入则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 同“弼”，辅佐。 奋发，指有所作为。 常常 过错。这里用作动词，犯错误。 这样以后 同“横”，梗塞，不顺。 被人了解。 在里面，指国内。 在外面， 指国外。 一个人常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在声音中表现出来，然后才能为人们所了解。而一个国家，内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就常常会灭亡。 这样，人们才明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡的道理。 1、第一段中为我们列举了几个人物？这几个人物有什么共同特点? 2、作者举例想说什么?有什么作用? 3、自读第二自然段,说说本段和第一自然段有什么关系? 第一 二段 六个人 共同的特点 1、出身都卑微 种田、筑墙的、贩卖鱼盐的、犯人、隐居者、奴隶 2、经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干。 3、后来都被统治者委以重任，干出了一番出色的事业。 举例论证 归纳 推论 结论 艰苦的磨练 第三 四段 常常处在困境， 才能不断奋发。 常常没有忧患， 往往遭至灭亡。 个人 国家 论点： 生于忧患，死于安乐。 经受磨练 的益处 在本文中，孟子提出了怎样的人才观？怎么理解这一人才观? 他认为人才要在困境中磨练造就。 优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。 《生于忧患， 死于安乐》中提出担当大任的人 必须经过艰苦生活的磨练,结合这个观点,请再举一些例子，并说说你的看法。 仲尼厄而作《春秋》。 韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。 屈原放逐，乃赋《离骚》。 司马迁受宫刑而作《史记》。 欧阳修两岁丧父，笃而成才。 曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》。 爱迪生小时候一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，