数学人教版七年级上册三、拓展提升学.docVIP

七年级数学《有理数加法》教学设计　　 一、教学内容分析：本节课是人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学七年级上册第一章第三节《有理数的加减法》的第一课时——有理数的加法。在小学已经学习了非负数的运算的基础上，实际问题中发现已经明显不够用，所以引进了负数和负数的加法，通过有理数的加法运算去解决实际问题。 　二、教学目标：（一）知识与技能 1、经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数的加法法则。 2、运用有理数加法法则熟练进行整数加法运算。 （二）过程与方法 1、在教师创设的熟悉情境与学生探索法则的过程中，通过观察结果的符号及绝对值与两个加数的符号及其绝对值的关系，培养学生的分类、归纳、概括的能力。 2、在探索过程中感受数形结合和分类讨论的数学思想。 3、渗透由特殊到一般的唯物辩证法思想 （三）情感态度与价值观 1、通过师生交流、探索，激发学生的学习兴趣、求知欲望，养成良好的数学思维品质。 2、让学生体会到数学知识来源于生活、服务于生活，培养学生对数学的热爱，培养学生运用数学的意识。 3、培养学生合作意识，体验成功，树立学习自信心。 三、教学重点：依据有理数的加法法则熟练进行有理数的加法运算。 教学难点：有理数的加法法则的理解四、学情分析：七年级学生好动,好奇,好表现,应采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的,积极主动参与的学习方式,去激发学生学习的兴趣。五、