2018高中历史第二单元中国古代文艺长廊第7课汉字与书法45分钟作业岳麓版.docVIP

PAGE 1 - 第7课 汉字与书法 目标导航 1.对汉字的起源和发展、具体的汉字字体的变化了解即可。 2．对于书法的产生和演变与时代的关系，要在理解的基础上掌握。 3．“书同文字”和书法的发展是本课的重点，要从中华民族的发展角度认识其意义。 课前预习 (10分钟，10分) 一、从汉字起源到“书同文” 1．文字作用 (1)记录人们的________、语言、经验以及复杂的社会现象。 (2)使________得以传播交流、世代传承。 2．汉字演变 (1)出现 ①新石器时代：陶器上就出现一些________。 ②商代：________是目前所知最早的成熟的汉字。 ③商周：“________”是铸在青铜器上的文字。 (2)统一 ①背景：________时期，文字发展出现混乱状况；秦统一为文字统一提供了条件。 ②措施：秦始皇以秦国________为基础，推行“书同文字”。 ③意义：为________推广奠定了基础；对统一的多民族国家的形成和发展产生深远影响。 二、书艺历程 1．形成条件 (1)________字形丰富、数量庞大，提供载体。 (2)________形成，是汉字发展为书法艺术的动力。 (3)________等文具的改进，为书法技巧创新提供了物质条件。 2．发展历程 (1)________：汉字发展成为自觉的书法艺术，“书圣”王羲之的________被誉为“天下第一行书”。 (2)隋唐：有张旭、怀素狂放不羁的________，也出现了欧阳询、颜真卿、柳公权等注重规范法度的________，书法理论日趋成熟。 (3)宋代：追求________而忽略法度，倡导“有意无法”，四大家为代表。 (4)明代：书法进一步平民化、世俗化，更加强调________的创造。 3．书法特点 (1)以笔墨的黑白空间和________的刚柔枯润来抒情达意。 (2)通过自由变化的线条和疏密得宜的布局，将绘画艺术的________和书写的内容有机融合。 答案： 一、1.(1)思维　(2)文化　2.(1)①刻画符号　②甲骨文　③金文　(2)①春秋战国　②小篆　③隶书 二、1.(1)单体汉字　(2)士人群体　(3)笔墨纸张　2.(1)魏晋南北朝时期　《兰亭序》　(2)草书　楷书　(3)个性　(4)个性化　3.(1)线条　(2)情境美 课堂作业 (20分钟，30分) 　　　　　　　　　 一、选择题 知识点一 　从汉字起源到“书同文” 1．被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”的艺术门类是(　　) A．汉字 B．中国书法 C．中国画 D．中国戏剧 答案：B 解析：汉字不是艺术，A错误；由“无图的画”可知C错误；由“无行的舞”“无声的乐”可排除D。答案为B。 2．余秋雨说：“中华文明的长寿秘密是汉字。”下列关于中国汉字的表述，正确的是(　　) A．汉字起源于甲骨文 B．汉字在商朝时形成成熟体系 C．汉字的演变趋势是由简到繁 D．汉字是世界上最古老的文字 答案：B 解析：汉字起源于原始社会的刻画符号，A错误；到商朝，形成了比较完整成熟的甲骨文体系，故B正确；汉字的发展呈现出由繁到简的趋势，故C表述错误；汉字是世界上最古老的文字之一，D错误。 3．秦始皇统一中国后采取了“书同文”的措施，下列作品体现了秦朝官方字体的是(　　) 答案：A 解析：根据几种字体的特征可知，《泰山刻石》为小篆，是秦统一文字后采取的字体，A正确；《曹全碑》是汉隶，《颜勤礼碑》是楷书，《兰亭序》是行书，B、C、D三项皆排除。故答案为A。 4．汤因比在《历史研究》中说：“秦始皇的功绩之一就是使中华社会有了统一的视觉语言。”属于“统一的视觉语言”的表现的是(　　) A．郡县制 B．中央集权制度 C．小篆 D．长城 答案：C 解析：本题考查秦始皇统一文字。“视觉语言”即是文字，C项正确。其他三项都不能体现“视觉语言”这一信息。故选C项。 5．从下图中我们可知(　　) ①文字由繁到简、从难到易 ②人类由此开始了最早的思想沟通和交流 ③人类有了交流信息的文化工具 ④人类可以正式记录自己的历史了 A．①② B．③④ C．①③④ D．①②③④ 答案：C 解析：本题考查学生对于汉字演变规律的认识。①③④都符合题意，而人类最早的思想沟通和交流比文字的出现要早，不能颠倒两者之间的顺序。 6．《汉书·艺文志》记载：“是时始造隶书矣，起于官狱多事，苟趋省易，施之于徒隶也。”对以上材料认识正确的是(　　) ①隶书是在楷书的基础上形成的　②隶书的发明与抄录公文狱事有关　③隶书便于书写　④隶书由甲骨文直接发展演化而来 A．②③ B．③④ C．①② D．①④ 答案：A 知识点二 　书艺历程 7．观察下图，汉隶的特点是(　　) A．圆润纤细 B．浑厚深