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中国高等教育学会教学研究分会 2018 年江苏省高校“金课”建设研讨会纪要 2018 年 11 月24 日上午，在中国高等教育学会教学研究分会主 办的第十一届“中国大学教学论坛”上，来自各有关高校的线下1300 多位到会代表与线上 100000 余位高校教学管理人员和一线教师共同 聆听吴岩司长所做的“建设中国金课”的主题报告。建设“两性一度” 的五大“金课”的报告内容在高教战线激起强烈反响、得到高度认可， 新华网、光明网等众多媒体网站同时发声，淘汰低阶性、陈旧性、不 用心的 “水课”，建设高阶性、创新性和有挑战度的“金课”，打造线 下、线上、线上线下混合式、虚拟仿真和社会实践“五大金课”，建设 “金课”的政策保障、组织保障、机制保障、评价保障、经费保障， 2022 年建成国家和省级两万门“金课”目标清楚，方向明确，以本为 本，根在课程。广大高校企盼“金课”，不仅翘首以待，更是跃跃欲 试。 12 月14 日，为深入研讨“两性一度”的五大“金课”建设模式、 建设方法、保障机制，切实推进江苏省高校“金课”建设，中国高等 教育学会教学研究分会在江苏省教育厅的大力支持下，联合江苏省高 等教育学会、江苏省高等学校教学管理研究会在南京共同举办了 “2018 年江苏省高校‘金课’建设研讨会”，来自全省68 所本科院校 教务处长和500 多位江苏高校品牌专业负责人、在线开放课程负责人 踊跃参会，研讨会时间一天。在江苏省高等教育学会会长丁晓昌与江 苏省高校教学管理研究会常务副理事长、东南大学教务处长孙伟锋分 别代表主办方致辞后。江苏省教育厅高教处处长邵进，中国高等教育 学会教学研究分会理事长杨祥，南京大学教务处长徐骏、南京理工大 学教务处长梅锦春、东南大学教务处长孙伟锋、南京航空航天大学教 务处副处长梁文萍、南京农业大学教务处长张炜、南京师范大学教务 处长边霞、南京工程学院教务处长缪国钧、盐城工学院教务处长王伟 分别围绕“两性一度”的五大“金课”与“金课”建设的五大保障， 结合本校课程建设的实践各抒己见。10 个报告结束后，中国高等教育 学会教学研究分会理事长杨祥代表主办方做了研讨小结，现将“2018 年江苏省高校‘金课’建设研讨会”主要内容纪要如下： 江苏省高等教育学会会长丁晓昌在致辞中讲到，课程是教育教学 的基本依据，是实现教育目标的有力保障，是人才培养的核心要素， 同时也是高校“立德树人”培养标准的具体化和目标化，号召与会高 校以“金课”建设作为提升本科教育质量的抓手，提升高校课程建设 水平，深入推进我国高等教育改革。丁会长同时指出，“金课”是我 国高等教育从质量发展向高质量发展的深入，其建设领域更宽、范围 更广、数量更多，号召大家在文、理、工、农、医各学科全面精准发 力，特别要在“新工科、新医科、新农科、新文科”建设中率先发力， 要以 1 万门国家级和 1 万门省级一流线上线下精品课程建设为牵引， 打造一大批国家“金课”和地方“金课”。 江苏省教育厅高教处处长邵进以“金课来了，我们准备好了么” 为开篇主题报告。邵进处长认为建设中国“金课”顺应了新时代的要 求，敦促参会高校及教师要进一步明确自身的使命与责任，尽快转变 教学思想观念、构建适合的评价体系。邵进同时提醒大家不要急于求 成、单打独斗，要在江苏优秀高校、优秀教师以及已有的大批优秀专 业、优秀课程基础上，充分贯彻落实高教“新四十条”文件要求，做 好江苏省品牌专业建设二期等工程，尽快出台并深入落实通识教育课 程推进方案、高校基层教学组织建设方案、省精品在线开发课程和虚 拟仿真教学项目建设及应用共享方案，为江苏的“金课”建设工作打 好基础、做好铺垫。 中国高等教育学会教学研究分会杨祥理事长以“高校金课建设的 实践、认识与思考”为题，与参会代表交流了学习全国教育大会精神 和新时代全国高校本科教育工作会议精神的心得体会，他在报告中围 绕“立德树人”这一教育根本任务，结合自己全程参加南京大学李向 东教授《宇宙简史》课程建设的实践经验，汇报了对吴岩司长在第十 一届中国大学教学论坛所做的“建设中国金课”报告中提出的建设“两 性一度”五大“金课”的认识与思考。杨祥认为：五大“金课”是建 立在“立德树人”、“以本为本”基础上的新时代我国高校精品课程。 “两性一度”是有机融合、不可或缺的整体，挑战度是高阶的起点、 创新的动力，创新是应对挑战、实现高阶的源泉。《宇宙简史》课程 的建设过程实际上是一个典型的以问题为导向（如何实现树立正确的 宇宙观）和以问题为挑战的建设过程，他与李向东课程团队融合创新， 实