数学人教版七年级上册3.3解一元一次方程(二)——去括号与去分母(1).docVIP

3.3解一元一次方程(二)——去括号与去分母(1) 教学设计 一、教学目标： 1.掌握去括号的方法步骤. 2.会对实际问题建立数学模型，会用去分母的方法解一元一次方程. 3.通过列方程解决实际问题，让学生逐步建立方程思想；通过去分母解方程，让学生了解数学中的“化归”思想. 二、教学重点：会用去括号的方法解一元一次方程. 教学难点：弄清题意，用列方程解决实际问题. 三、教学过程： （一）复习 1、化简下列各式： （1）2（x-2）= _______；（2）12-(x+4)= _______ （学生口答） 2、解一元一次方程 6x-7=4x-1（学生板演） （由上巩固前面所学去括号及解一元一次方程步骤，同时引入新课。即当方程的形式较复杂时，解方程的步骤也相应更多些.下面我们来学习带括号的一元一次方程的解法） （二）情境引入 问题1：某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少1000度，全年用电9万度，这个工厂去年上半年每月平均用电多少度？ 学生合作探究： 小组讨论题目中有哪些量、这些量存在着怎样的相等关系？ 师生互动探究： 题目中的数量有：上、下半年的用电量、月平均用电量，全年用电量. 上半年的用电量＋下半年的用电量＝全年的用电量 我们可以设去年设上半年每月平均用电量为度 则下半年每月平均用电 度；上半年用电 度 下半年共用电