数学人教版七年级上册合并同类项 解方程.docVIP

合并同类项 解方程 辛集市和睦井乡中学 郭坦 1、学生能根据实际问题，建立数学模型——一元一次方程，来解决。 　　2、能在解方程中，正确合并同类项。 　　1、由实际问题引入，进一步熟悉列方程解应用题的分析步骤。 　　2、渗透运用数学问题来解决实际问题的建模思想。 　　1、通过引导发现，培养学生独立思考问题的能力。 　　2、注意在学生活动中使学生学会传达经验交流，学会合作。 　　未知数，列方程，用合并及等式性质解方程 　　建立方程时寻找“相等关系”，合并时“x”或“-x”前面的系数为1或“-1”。 　　问题与情境 　　师生行为 　　设计意图 　　同类项的概念:所含______相同,并且_________的________也相同,这样的项叫做同类项. 　　几个同类项合并的方法是:__________相加(减),而____________不变. 　　合并下面同类项: 　　2x-5x =___________ 　　-3x+0.5x=________ =__________ 　　学生思考，个别回答。 　　教师幻灯显示结果 　　复习同类项的方法，为应用合并同类项解方程作准备 　　问题与情境 　　师生行为 　　设计意图 　　例题精讲 　　某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买数量是去年的2倍，前年这个学校购买了多少台计算机？ 　　（让学生思考、回答，后教师板书过