各国教师资格认证制度.pptxVIP

教师资格证书制度; 一、教师资格证书的管理制度 二、教师资格证书监定制度 三、教师资格证书发放制度;一、教师资格证书的管理制度;教师资格证书监定制度;三、教师资格证书发放制度;以美国、日本资格证书的发放为例;美国的教师资格证书制度;历史背景及发展趋势;国家高级证书;现行的教师资格鉴定制度;教师测验服务社之普瑞细斯系列;设想….;首先，威斯康辛州教师资格证分为三种分别为…..;等待五年时间…… 写一份基于教师十大标准的专业发展计划 （例如：攻读教育硕士或者学习批判思维及问题解决能力的培训） 投递三人评价小组出示的报告书 然后再等五年…… 修够六个学分 可以变成专业教师啦！;美国教师资格制度的评价与启示;日、韩、瑞典等国的教师资格证书制度;日本是实行教师许可制度较早的国家。白1949年公布《教育职员许可法》以来，日本国会不断对该法令进行修改完善，在面向新时代的教师队伍建设中，仍然发挥着重要的作用。教师的培养是在文部大臣确认师范课程的一般大学或师范大学里进行的。;三级教师认可证;根据日本《教育职员资格证书法》，日本国立和公立中小学、特殊教育学校和幼儿园教师必须取得教师资格证书。;影响;;韩国的教师资格制度;韩国教师资格制度的发展历史;中小学;受日本影响较大 “尊重前辈，论资排辈”思想影响教师资格认证;瑞典的教师证书制度;;;英国教师资格证书制度;产生背景 主要内容 经验启示;产生背景;主要内容;开放式的师资培养体系;课程设置及特点;三个模块交替安排，教育与与专业研究和学科教学法在第一第二学期安排，学校实习贯穿三个学期;三个学期;导师的责任;“合作式”师范教育;“三方职责”;课程评价;除去对实际教学能力的考察，还有书面作业，实际能力与研究能力相结合考察;经验启示;;;发展历程：（两个阶段）;为积极稳妥地做好全面实施教师资格制度的准备工作，从1998年4月至1988年底，教育部在部分地区进行了教师资格认定的试点工作。 以上为第一个阶段，经过起步阶段过渡和试点工作教师资格制度的实施，已经产生了广泛的社会影响，在一定上促进了《中华人民共和国教师法》配套法规的建设和教师队伍中一些突出问题的解决。 教育部于2000年9月23日发布了面向社会认定教师资格的操作性规定——《〈教师资格条例〉实施办法》，1994年1月1日以后进入教师队伍的人员和符合教师资格认定条件的中国公民，将可以根据法定的教师资格认定程序获得教师资格。 该阶段标志着全面实施教师资格制度的工作在全国范围内正式启动。 ;教师资格制度的全面实施对于我国教师队伍建设和教育事业发展有着十分重要而深远的意义，是社会文明进步、教育事业进入新的发展阶段的标志。;意义;问题;