水文学原理课件(第一章).pptVIP

4、学习方法 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。故曰教学相长也。 ---?礼记.学记? 第四节 本课程内容及学习方法 5、思维方法 ---摘自芮孝芳教授在河海2009暑期学校上的报告 第四节 本课程内容及学习方法 6、课程考核 平时成绩 30％ 70％ 最后考核 考核形式：闭卷 上课出勤情况 课堂回答问题 作业完成情况 第四节 本课程内容及学习方法 7、参考资料 第四节 本课程内容及学习方法 《水文学研究进展》－芮孝芳著 河海大学出版社 《气候变化对水文水资源影响研究》－张建云 王国庆著 科学出版社 《Hillslope Hydrology》－edited by M.J.Kirkby University of Leeds 《Physical Hydrology》－by S. Lawrence Dingman University of New Hampshire /edu/ 本章结束，谢谢！ * * * * （1）水文学发展简史 萌芽时期 奠基时期 实践时期 Water Crisis-----Water Resources Hydrology Water Pollution-----Environmental Hydrology 1986, Eagleson, Global Scale Hydrology GCM: Global Circulation Model Ecohydrology 现代化时期 公元1950以后 （2）水文学的发展动力 经济社会的发展需要 水文学的 发展动力 人类追求真理的目标 （2）水文学的发展动力 全国洪灾年均损失占同期GDP的1.8%，是美国的60倍; 全国旱灾年均损失占同期GDP年均：1.1%，严重干旱年：2.0%; 水资源短缺: 人均水资源量：2148m3 年缺水：300~400亿m3 缺水城市：60%城市缺水 干旱造成粮食减产：200亿kg/年 旱涝灾害和水资源短缺问题突出 （2）水文学的发展动力 《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006－2020）》中明确将重大自然灾害的监测与防御作为涉及国家公共安全领域的优先支持主题。 2006年国务院发布《国家突发公共事件总体应急预案》和5个自然灾害类突发公共事件专项应急预案，将水旱灾害列为自然灾害类突发公共事件的首位。 （3）水文学发展的新机遇 国际 世界气候计划 环球大气计划 国际地球物理年 国际水文计划 国际生态计划 国际岩石圈计划 人与生物圈计划 全球环境变化的人文科学研究计划（HDP） 国际地圈与生物圈计划 国际减灾十年 国内 土壤—植物—大气界面水分输移过程 水文循环界面过程 数字黄河 数字长江 第三节 水文学的分支学科 按照理论或应用划分 水文学 理 论 应 用 水文学原理 应用水文学 水文学 地球 流域 河口 海岸 大气 地下 含水层 冰川 湖泊 水库 河流 河流水文学 湖泊（水库）水文学 冰川水文学 地下水水文学 水文气象学 河口海岸水文学 流域水文学 全球水文学 按照所研究水体划分 第三节 水文学的分支学科 WWW.HHU.EDU.CN 河 流(River) Potamology (River Hydrology) WWW.HHU.EDU.CN 湖 泊 (Lake) Limnology (Lake Hydrology) WWW.HHU.EDU.CN 水 库(Reservoir) WWW.HHU.EDU.CN 冰川(Glacier) (Glacier Hydrology) 地下水 (Groundwater Hydrology) 中国地下水问题 过量开采 南方1991亿方 北方1536亿方 第三节 水文学的分支学科 导致地面沉降问题 全国95座城市地面沉降! 北京600km2地面沉降最大达590mm! 天津60%地面沉降最大达3.1m! 上海地面沉降最大超过2.5m! 苏锡常5700km2地面沉降最大达2.8m! 第三节 水文学的分支学科 过量开采地下水－地面沉降 第三节 水文学的分支学科 过量抽取地下水－地下漏斗 第三节 水文学的分支学科 导致地面生态问题 海河泄洪能力下降,形成内涝! 泉水干枯,旅游资源消失! 湿地减少影响生物生存! 正常的水循环规律改变! 第三节 水文学的分支学科 积云(Cumulus) (Hydrometeorology) WWW.HHU.EDU.CN 黄河河口 (Estuary Hydrology) 水体：流 域 (basin) (Basin Hydrology) 第三节 水文学的分支学科 水体：地球 (Globe, earth) (Glob