数学人教版七年级上册平行四边形的性质.docVIP

《平行四边形的性质》教学设计 课程名称 《平行四边形的性质》 授课人 黎春清 学校名称 玉林市福绵区新桥二中 教学对象 八年级 科 目 数学 课时安排 1 一、教材分析 平行四边形是“空间与图形”领域中最基本的几何图形，它在生活中有着十分广泛的应用，这不仅表现在日常生活中有许多平行四边形的图案，还包含其性质在生产、生活各领域的实际应用． 平行四边形，是建立在前面学习了四边形的概念和性质的基础之上，将要学习的特殊的四边形．本节课是平行四边形的第一课时，主要研究平行四边形的概念和边、角的性质． 二、教学目标及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观） 教学目标：理解并掌握平行四边形的概念和性质，能运用平行四边形的概念及性质解决相关问题. 教学重点：平行四边形的性质的探究与应用 教学难点：平行四边形性质的探究与证明. 三、教学策略选择与设计 通过欣赏有关平行四边形的图片探究课题知识 四、教学环境及设备、资源准备 教学环境：多媒体教室 学生准备：观察有平行四边形的景象 教师准备：上课课件 教学资源：多媒体 五、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 媒体设备资源应用分析 教 学 活 动 （一） 创设问题情境：观察图片找出熟悉的图形。 学生观察，并展开讨论 从学生熟悉的图形入手，让学生更好地进入课堂 教 学 活 动 （二） 观察平行四边形的构成，探索平行四边形的概念