2019年七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 第一框 守护生命教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 守护生命 教学目标 知识目标： 知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法；知道怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化。 能力目标： 提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护；学会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，作出正确的道德判断和选择。 情感、态度、价值观目标： 珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式；爱护身体，增强安全意识、自我保护意识；关注自己的精神发育，守护精神家园。 重点 爱护身体。 难点 如何在艰苦的情况下养护精神。 课时计划 1课时 实际完成 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 利用学校里的参天古树来导入新课。 通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。 二、展示学习目标 1. 了解爱护身体的一些基本常识；传承优秀文化，发扬民族精神。 2. 学会珍爱生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法；会分辨优秀文化和腐朽文化。 3. 培养健康的生活意识，树立珍爱生命，维护健康的积极情感；追求真、善、美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神的爱国情怀。 学习重点：爱护身体。 学习难点：如何在艰苦的情况下养护精神。 阅读学习目标，明确本课学习任务。 明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。 三、自主学习 学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。 1. 爱护身体 （1）守护生命首先要关注　　　　　　　。关心　　　　　　,养成　　　　　的生活方式,是一种对生命　　　　　的态度。? （2）我们需要增强　　　　　意识、　　　　　　意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的　　　　　　方法。? 2. 养护精神 （1）我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过　　　　　　,满足　　　　　　。精神风貌反映着我们的　　　　　　,守护生命需要关注并养护我们的精神。 （2）我们的精神发育,需要　　　　　的支持,但　　　　　受物质生活条件和外部环境的制约。? （3）一方面,　　　　　的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财富。另一方面,即使在　　　　　　、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。? 学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。 通过自学了解课本的大致内容。 四、合作学习 学生先讨论，后讲解。 1．怎样爱护身体？ ①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 ②成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。 ③面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 2．守护生命为什么需要关注并养护我们的精神？ 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 3．精神发育与物质生活条件及环境的关系是怎样的？ 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 4．为什么我们不能丢失优秀的民族文化？ 人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 小组讨论探究 培养学生合作学习，分享智慧的能力。 五、课堂小结 思考、归纳、总结 通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。 六、巩固复习 完成配套练习相应习题。 进一步加强对知识的记忆及理解。