2019年七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 第一框 守护生命教案 新人教版.docVIP

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2019年七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 第一框 守护生命教案 新人教版

PAGE PAGE 3 守护生命 教学目标 知识目标: 知道怎样爱护身体,掌握一些基本的自救自护方法;知道怎样养护精神,了解中华民族优秀传统文化。 能力目标: 提高安全防范能力,能够进行基本的自救自护;学会面对复杂的社会生活,以真善美为标准,作出正确的道德判断和选择。 情感、态度、价值观目标: 珍视生命,对生命负责任,养成健康的生活方式;爱护身体,增强安全意识、自我保护意识;关注自己的精神发育,守护精神家园。 重点 爱护身体。 难点 如何在艰苦的情况下养护精神。 课时计划 1课时 实际完成 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 利用学校里的参天古树来导入新课。 通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。 二、展示学习目标 1. 了解爱护身体的一些基本常识;传承优秀文化,发扬民族精神。 2. 学会珍爱生命的一些具体做法,掌握基本的自救自护方法;会分辨优秀文化和腐朽文化。 3. 培养健康的生活意识,树立珍爱生命,维护健康的积极情感;追求真、善、美,弘扬优秀民族文化,发扬民族精神的爱国情怀。 学习重点:爱护身体。 学习难点:如何在艰苦的情况下养护精神。 阅读学习目标,明确本课学习任务。 明确本节课的学习任务,让学生带着任务开展下面环节。 三、自主学习 学生先根据导学案自学找出下列问题的答案,然后教师进行重要知识点进行讲解强调。 1. 爱护身体 (1)守护生命首先要关注       。关心      ,养成     的生活方式,是一种对生命     的态度。? (2)我们需要增强     意识、      意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的      方法。? 2. 养护精神 (1)我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过      ,满足      。精神风貌反映着我们的      ,守护生命需要关注并养护我们的精神。 (2)我们的精神发育,需要     的支持,但     受物质生活条件和外部环境的制约。? (3)一方面,     的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财富。另一方面,即使在      、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。? 学生自主学习,阅读课本,独立完成问题,并初步记忆。 通过自学了解课本的大致内容。 四、合作学习 学生先讨论,后讲解。 1.怎样爱护身体? ①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。 ②成长中的我们,不能不珍视自己的肉体生命。 ③面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害,或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。 2.守护生命为什么需要关注并养护我们的精神? 我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。 3.精神发育与物质生活条件及环境的关系是怎样的? 我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面,过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财富。另一方面,即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。 4.为什么我们不能丢失优秀的民族文化? 人类在发展过程中产生了不同的文化,每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人,我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉,离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 小组讨论探究 培养学生合作学习,分享智慧的能力。 五、课堂小结 思考、归纳、总结 通过设计板书,培养学生的归纳、表达能力,巩固本节课的内容。 六、巩固复习 完成配套练习相应习题。 进一步加强对知识的记忆及理解。

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