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2019年七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 第一框 守护生命教案 新人教版
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守护生命
教学目标
知识目标:
知道怎样爱护身体,掌握一些基本的自救自护方法;知道怎样养护精神,了解中华民族优秀传统文化。
能力目标:
提高安全防范能力,能够进行基本的自救自护;学会面对复杂的社会生活,以真善美为标准,作出正确的道德判断和选择。
情感、态度、价值观目标:
珍视生命,对生命负责任,养成健康的生活方式;爱护身体,增强安全意识、自我保护意识;关注自己的精神发育,守护精神家园。
重点
爱护身体。
难点
如何在艰苦的情况下养护精神。
课时计划
1课时
实际完成
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
利用学校里的参天古树来导入新课。
通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
二、展示学习目标
1. 了解爱护身体的一些基本常识;传承优秀文化,发扬民族精神。
2. 学会珍爱生命的一些具体做法,掌握基本的自救自护方法;会分辨优秀文化和腐朽文化。
3. 培养健康的生活意识,树立珍爱生命,维护健康的积极情感;追求真、善、美,弘扬优秀民族文化,发扬民族精神的爱国情怀。
学习重点:爱护身体。
学习难点:如何在艰苦的情况下养护精神。
阅读学习目标,明确本课学习任务。
明确本节课的学习任务,让学生带着任务开展下面环节。
三、自主学习
学生先根据导学案自学找出下列问题的答案,然后教师进行重要知识点进行讲解强调。
1. 爱护身体
(1)守护生命首先要关注 。关心 ,养成 的生活方式,是一种对生命 的态度。?
(2)我们需要增强 意识、 意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的 方法。?
2. 养护精神
(1)我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过 ,满足 。精神风貌反映着我们的 ,守护生命需要关注并养护我们的精神。
(2)我们的精神发育,需要 的支持,但 受物质生活条件和外部环境的制约。?
(3)一方面, 的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财富。另一方面,即使在 、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。?
学生自主学习,阅读课本,独立完成问题,并初步记忆。
通过自学了解课本的大致内容。
四、合作学习
学生先讨论,后讲解。
1.怎样爱护身体?
①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。
②成长中的我们,不能不珍视自己的肉体生命。
③面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害,或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。
2.守护生命为什么需要关注并养护我们的精神?
我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。
3.精神发育与物质生活条件及环境的关系是怎样的?
我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面,过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财富。另一方面,即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。
4.为什么我们不能丢失优秀的民族文化?
人类在发展过程中产生了不同的文化,每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人,我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉,离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
小组讨论探究
培养学生合作学习,分享智慧的能力。
五、课堂小结
思考、归纳、总结
通过设计板书,培养学生的归纳、表达能力,巩固本节课的内容。
六、巩固复习
完成配套练习相应习题。
进一步加强对知识的记忆及理解。
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