新课标新教材新突破——无锡地区新教材试教汇报.pptVIP

时序编排 点线结合 新教材的内容按照时间顺序编排，采用“点线结合”的呈现方式，“点”是具体的史事，“线”是历史发展的基本线索。 对策： 用主题线索来统摄世界通史教学 世界古代史 1、时期：人类出现——15世纪末 2、基本线索与发展趋势 （1）基本是农业文明发展历史 （2）从分散走向整体，从封闭走向交流 3、基本特征： （1）多样性 （2）相对封闭、相对独立发展 （3）不平衡性 （4）交往方式：暴力与和平 世界近代史 1、时间：16---19末 2、基本线索： 纵向：资本主义制度的产生与发展 横向：整个世界逐渐形成一个密切联系的整体 3、两大阶段： （1）14---17世纪，资本主义产生及初步发展，世界开始连成整体 （2）17---19世纪，资本主义制度确立、发展以及整体世界形成 时序编排 点线结合 新教材的内容按照时间顺序编排，采用“点线结合”的呈现方式，“点”是具体的史事，“线”是历史发展的基本线索。 对策： 用主题线索来统摄世界通史教学 意图： 在主题统摄下，对相关内容进行合理剪裁、组织，增强逻辑性、系统性，便于学生整体把握历史，更好实现初高中衔接。 以点带面 表述精炼 新课标的对课程内容的表述精炼，更多是以点带面为主，如《美国的独立》“通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。”一方