数学人教版七年级上册线段的比较与画法.docVIP

线段的比较与画法教学设计 阿合奇县同心中学 张琼英 课题名称 线段的比较与画法 科 　目 数学 年级 七年级 教学目标 一、知识与技能 认识了解尺规作图，会用尺规“作一条线段等于已知线段”。 结合图形认识线段间的数量关系，学会比较线段的大小。 知道线段中点的含义。 二、过程与方法 利用丰富的活动情景，体验线段的比较方法，并能初步应用。 三、情感态度与价值观 培养学生乐于思考、敢于创新的精神。 教学重点 线段大小的比较与画法 教学难点 尺规作图，线段中点、三等分点，四等分点的表示方法及应用。 教学环节 教学内容 师生活动 设计意图 教学活动1 情景引入 b1、测测眼力 b 观察下列三组图形，你能看出每组图形中线段a与b的长短吗？ a a a b b a （2） （1） a a b （3） 2、 线段的比较1、议一议 线段的比较 1、议一议： 让学生目测这些线段的长短。 学生通过生活经验得出身高的比较方法。 通过这个活动让学生感受目测不一定准确。为引出下面比较的方法作铺垫。 从比较身高的方法得到启发，以得出比较线段的方法。 教学活动2 　 线段比较的方法探究新知 线段比较的方法 已知线段AB与线段CD，如何比较两条 线段的长短? AB A B D C