2019高考生物大二轮复习精品教师用书：专题十　人体的稳态和免疫 Word版含答案.docVIP

专题十　人体的稳态和免疫 考点 考情 1．稳态的生理意义(Ⅱ) 2．神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ) 3．体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ) 4．人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ) 5．艾滋病的流行与预防(Ⅰ) 　　本专题与人体健康、生活实践联系密切，五年的高考题中均有涉及。命题主要分布在内环境的稳态及其调节的实例和免疫调节。其中对于体温调节、血糖平衡调节的能力考查尤为突出。 备考时，利用图解认识内环境组成并进行三种细胞外液的分析。列表比较神经调节和体液调节的异同，体液免疫和细胞免疫的异同。借助实例构建体温调节、水盐调节和血糖调节的模型。 Heq \o(\s\up7(核心判断),\s\do5(exinpanduan))　 (1)内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质。(√) (2)内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变。(×) (3)人体血浆缓冲物质使pH保持稳态属于体液调节。(×) (4)胰岛A细胞与胰岛B细胞分泌的激素不同，但细胞核基因相同。(√) (5)寒冷环境中甲状腺激素和肾上腺素的分泌量会增加。(√) (6)胰岛B细胞分泌胰岛素受血糖浓度和神经递质双重调节。(√) (7)抗体、血浆蛋白、淋巴因子和溶菌酶都属于免疫活性物质。(×) (8)在体液免疫与细胞免疫中，吞噬细胞免疫初与免疫末都发挥作用。(×) (9)泪液、胃液和唾液具有杀菌作用，属于第一道防线。(√) (10)效应T细胞能与靶细胞密切接触，激活效应T细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡。(×) (11)当再次接触同种抗原时，记忆B细胞迅速增殖分化出浆细胞，浆细胞产生大量抗体消灭抗原。(√) (12)T细胞不只在细胞免疫中起作用，在体液免疫中也起作用。(√) (13)结核杆菌、麻风杆菌等病原体属于细胞内寄生菌，这些病原体的清除主要靠细胞免疫。(√) (14)体液免疫中，抗原必须经吞噬细胞传递给T细胞，T细胞分泌淋巴因子经过体液作用于B细胞。(×) (15)动物激素、神经递质、抗体与细胞膜上的受体结合才能发挥作用。(×) (16)细胞外液是生物体生化反应的主要场所。(×) (17)膀胱上皮细胞生存的内环境是尿液和组织液。(×) (18)机体自身的组织和细胞不可能成为抗原。(×) (19)病毒感染只引发细胞免疫，不引发体液免疫。(×) (20)骨髓遭破坏，一切特异性免疫全部丧失。(√) (21)切除胸腺，细胞免疫全部丧失，保留少部分体液免疫。(√) (22)治疗系统性红斑狼疮，需要抑制机体的免疫系统。(√) (23)艾滋病死亡的直接原因是HIV破坏了免疫系统。(×) 考向一　人体的内环境及其稳态 Zeq \o(\s\up7(真题回放),\s\do5(hentihuifang ))　 1．(2017·全国卷Ⅲ)若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液，则一段时间内会发生的生理现象是(　C　) A．机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平 B．机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平 C．机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平 D．机体血浆渗透压上升，排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平 [解析]　0.9%的NaCI溶液的渗透压与血浆渗透压相等，所以静脉注射该溶液后，血浆渗透压不变，A、D错误；静脉注射一定量的0.9%NaCI溶液会导致血浆量增加，而后经过机体的调节会将过多的水和NaCl排出体外，B错误。 2．(2016·海南卷)下列与动物体内K＋、Na＋等有关的叙述，错误的是(　A　) A．NaCl中Na＋参与血浆渗透压形成而Cl－不参与 B．产生和维持神经细胞静息电位主要与K＋有关 C．兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外Na＋大量内流 D．Na＋从红细胞外运入红细胞内的过程属于被动运输 [解析]　血浆渗透压与血浆蛋白和无机盐离子浓度有关，A项错误；产生和维持神经细胞静息电位主要与K＋有关，兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外Na＋大量内流，产生动作电位，Na＋从红细胞外顺浓度运入红细胞内的过程属于被动运输，B、C、D项正确。 3．(2018·江苏卷)正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37℃。请回答下列问题： (1)图中激素甲的名称是__促甲状腺激素释放激素__，激素乙通过__体液运输__的途径作用于甲状腺。 (2)体温上升期，人体骨骼肌不随意的节律性收缩，即出现“寒战”，有助于体温__上升到已上调的体温调定点(上升到38.5_℃)__。综合图解分析，体温上升期人体进行体温调节的方式有__神经调节，体液调节__。 (3)高温持续期，人体产热量__等于