数学人教版七年级上册3.2.1解一元一次方程(一）.docxVIP

第三章　一元一次方程 3.2　解一元一次方程(一)——合并同类项与移项 解一元一次方程(一)——合并同类项与移项(第1课时) 学习目标 1.会利用合并同类项解一元一次方程;掌握在解方程的过程中如何“合并同类项”. 2.通过对实例的分析,体会一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用;认识用方程解决实际问题的关键是建立相等关系. 3.学生能够自主探索与合作交流,发展思维策略,体会方程的应用价值. 学习过程 一、情境导入,激趣诱思 2008年第29届奥运会在北京胜利闭幕,在奥运期间足球、篮球、排球三种球类的门票共售出280万张,其中篮球门票数是排球门票数的2倍,足球门票数是篮球门票数的2倍,你能列方程求出排球的门票数是多少吗? 二、提出问题,自主学习 1.用合并同类项进行化简: (1)3x-5x=　　　　.? (2)-3x+7x=　　　　.? (3)y+5y-2y=　　　　.? (4)13y+23y-2y= 2.尝试解下列一元一次方程:x+2x+4x=140. 三、展示成果,查找问题 学生纠错: 四、分组学习,合作探究 探究:上述解方程中的“合并”起了什么作用? 五、应用新知,重点突破 【例1】解方程:3x+2x-8x=7. 【例2】返回:课初环节中【情境导入,激趣诱思】所遇的问题. 六、课堂练习,巩固基础 1.解下列方程:(1)5x-2x=9;(2)12x+32x= 2.有一列数,按规