宋基中学高三一轮复习家长会2.pptVIP

一样的心情 一样的期待给学校支持 给孩子力量 班主任林和永 携高二13班全体师生欢迎各位家长的到来！ 学生的成功=40%(学生的自身 努力)+30%(教师的力量) +30%(家长的推动力) 一、我们的班级 二、孩子的目标 高考目标： 20 三、孩子们的机遇和挑战、及存在问题 1、机遇：科三批和本科二批合并 按照《河南省人民政府关于印发河南省深化考试招生制度改革实施方案的通知》（豫政〔2016〕52号），从2017年起，本科三批与本科二批合并，合并后新的本科二批执行一个分数线，可填报1-9个高校志愿，每个学校志愿可填1-5个专业和是否同意调剂专业，按平行志愿模式投档录取。 2、挑战：高考报名人数在增加，估计比2017年增加5万人左右，而高校录取人数没有明显的增加，一本的录取依然维持在10%左右，同时我们学生基础较弱，习惯有待提高，所以对本届准高三学生来说他们的机遇和挑战并存 3、存在问题：我们的学生基础本来就不是很好，入校平均分比信高差140分左右，起点较低，习惯也差，虽然有明显进步，但和他们相比还有很大差距，还有很多需要提高 具体表现 1、行动散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，认识偏激，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，屡次迟到，要么就是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。理由是出去吃饭或睡的太晚。 2、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。 3、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。学习成绩不理想只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。 其他方面 1.学生偏科现象严重。 2.部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。 3.很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。 3.不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。 4.不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。 5、学习习惯不好：笔记本、错题集、讲义夹等 6、生活习惯不好：仪容仪表、穿着、手机等。 4、复习时间安排：整个高三备考将分三轮进行，一轮复习打基础（本期5月底至2018年2月底），二轮专题复习提升（3月至5月初），三轮复习巩固知识再现（5月初至高考）。 5、一轮复习安排：5月底至次年2月底，历时近9个月，我们将通过拉网式分章节的复习，完成高考必备的知识积累和基本解题能力的训练。如果学生在一轮复习中掌握好了必考的知识点，有利于后期的提高训练，也为高考时能获得高分提供保障。 四、学生代表发言：董曼 五、家长代表发言：余乐家长 六、致家长的一封信： 七、高三复习备考过程中对家长的建议：学生进入高三，心理上承受的压力非常大，既有学习上的，也有社会上的，还有家庭方面的。而对高考生影响最大的外部因素莫过于家庭的环境，家长在高三一年中应该充当为学生排忧解难、做好后勤保障的角色。随着高三全面复习的逐渐展开，不仅考生会出现情绪的不稳定，很多家长也会出现一些心理问题。如果双方不能互相理解，及时沟通，极有可能造成考生与家长的对立情绪。建议家长们在配合孩子高三复习的过程中要注意以下问题： 1、合理沟通：充分利用、合理安排好月假或每周休与小孩难得的短暂的沟通，不仅仅关心学生的学习，还要关心他们的思想，他们的朋友圈，他们在成长中的困惑。假如家长只关心孩子的学习成绩，甚至把自己的孩子和其他成绩好的同学做比较，最后的谈话也可能不欢而散。特别要注意家庭夫妻之间的矛盾应尽可能回避孩子，不要让孩子再承受本不应承受的压力。  2、加强与学校老师特别是班主任的联系：一定要经常和学校保持联系，多听听班主任和任课老师的建议，配合学校使孩子进入最佳的备考状态。家长通过与老师的沟通，不但可以从老师那里了解到孩子在校的表现以及孩子的思想动态，同时也有助于老师对学生有更全面的了解，以便学校和家长相互配合，共同提高孩子的高考成绩。 3、请不要让您的孩子把手机带到学校