人教版语文五年级上册13课钓鱼的启示课件.ppt

一起学生字（认一认）  鲈（lú ） 饵（ěr） 纵（zòng） 鳃（sāi） 翁（wēng） 皎（jiǎo） 唇（chún） 沮（jǔ） 抉（júe） 诫（jiè） 践（jiàn） 提示：诫读jiè，不读qie。 一起读词语 操纵 沮丧 诱惑 实践 涟漪 皎洁 乞求 抉择 告诫 小心翼翼 不容争辩 鱼饵 摆脱 翕（xī）动 筋疲力尽 急切 近义词，反义词 近义词：诱惑—— 熟练—— 熟练—— 乞求—— 筋疲力尽—— 反义词：熟练—— 争辩—— 小心翼翼—— 近义词，反义词 近义词：诱惑—— 引诱 熟练—— 娴熟 乞求—— 请求 筋疲力尽——精疲力尽 反义词：熟练—— 生疏 争辩——争论 小心翼翼——粗心大意 涟漪：细小的波纹 操纵：控制或开动某种机器，仪器等 翕动：翕：收敛辩解。（嘴唇）张一合 不容争辩：不允许争辩， 一起理层次 起因：和父亲去钓鱼并钓到一条大鱼 钓鱼的启示 父亲：坚持把鲈鱼放回河里 经过 我：急切，委屈，乞求，不舍 结果：获得道德实践的勇气和力量 说一说 本文的主要内容是什么？ 本文记叙了（ ）和（ ）钓鱼的事.从（ ）未到捕捞时间钓到（ ）,被父亲训斥放鱼的经历中深深体会到“从小受到严格的教育就会获得（ ）实践的（ ）和（ ）”的道理. 说一说 本文记叙了（“我”）和（父亲）钓鱼的事.从（”我“）未到捕捞时间钓到（大鲈鱼）,被父亲训斥放鱼的经历中深深体会到“从小受到严格的教育就会获得（道德）实践的（勇气）和（力量）”的道理. 本文按什么顺序写的？ 事情的发展变化顺序。 钓到大鱼——不肯放鱼——依依不舍地放鱼——三十四年后的感悟 一起学课文 晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。 画线的词语突出了什么？ 一起学课文 突出了夜晚的美丽，宁静。 一起学课文 　过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。 “好长时间”突出“我” 等待时间长 一起学课文 我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。 画横线的词语，突出了我对“ ”的“ ” 大家伙 珍惜 大家来交流 “父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，父亲当时心里可能在想什么？ 一起学课文 “爸爸！为什么？”这句话表现出我怎样的心情？ 质问和急切心情 “你还会钓到别的鱼的。”表现出父亲内心的 ，