高中研究性学习讲座.ppt

二、研究性学习的过程 选题 计划 实施 过 程 记 录 结题 二、研究性学习的过程 选题 发现 问题 分析 明确的问题 原因 现状 科学性 价值性 可行性 研究方向 课题 “提出一个问题往往比解决一个问题更重要 ”。  ——爱因斯坦 你善于提问题吗？ 二、研究性学习的过程 选题---→问题 案例：死亡森林 隔着太平洋，与日本遥遥相对的是美国的华盛顿州，其位于太平洋的东北海岸。1986年的一天，两个美国游人驱车来到这里。“教授，到了！”年青的助手停下车。往海边一看，教授惊呆了。全是死亡森林，有几十公里长。枯死腐烂的树干，有的立着， 有的横七竖八躺着，里面什么 也没有！只有潮湿的海风徐徐穿行。 读到这里你是不是脑子里也浮现出一个问题？ 二、研究性学习的过程 请你先想一想： 这片森林死亡有哪些可能？ 二、研究性学习的过程 教授的假设： 一是附近的火山喷发，引起森林火灾； 二是森林病虫害； 三是在海边，可能与咸的海水有关。 发现 问题 提出 假设 分析 问题 问题来自哪里？ 总体来说，从自然、社会和生活中选择课题。 具体地说，可以从以下几个方面选择课题： 来源1：细心观察周围的事物，发现自己感兴趣的问题。 来源2：社会上的热点问题 来源3：从自然景观、历史文化、城市特色、地域特产 中选择课题 来源4：从课外读物中寻找课题 来源5：从课本中寻找（但不宜太狭隘，应有一定综合性） 二、研究性学习的过程 首先：分析提出的问题，使研究的问题清晰化、具体化，找到研究的角度。 选题----问题到课题 发现 问题 提出 假设 分析 问题 确定 问题 二、研究性学习的过程 “是什么” “为什么” “怎么办” 科学性原则 可行性原则 价值性原则 兴趣性原则 创新性原则 研究的 可行性 时间 财力 人力 物力 其次：筛选问题 选题----问题到课题 二、研究性学习的过程 缺乏科学性。例如“体育彩票中奖规律研究 ” 过大。例如“国有企业的利与弊”等 过于抽象。例如“对我市中学生心理 健康水平的调查” 不具备实施的条件。例如“洗衣粉中不同成分对鱼苗的发育的影响研究” 选题中容易出现的问题 选题----问题到课题 二、研究性学习的过程 例如： “调查胶州高校生活状况” 胶州市高中生消费状况调查 选题----问题到课题 二、研究性学习的过程 最后：拟定课题名称 **的现状和展望 **对**的启示 **的调查研究 **的探讨 **的实验研究 对**的再认识 **对**的影响 **的处理方法研究 儿童电视剧的历史、现状和展望 美国中小学生计算机应用对中国的启示 我国高中生高考前后心理的调查研究 关于XX镇人口问题的探讨 胶州自来水余氯测定的实验研究 对的DNA再认识 初中家教对正常教学的影响 学校餐厅泔水的处理方法研究 选题----问题到课题 二、研究性学习的过程 水污染调查 青少年违法犯罪研究 中西方婚嫁丧娶习俗研究 欧美标志性建筑的特色成因之对比 ××河水质污染调查与研究 游戏机与××地区青少年犯罪关系的调研 解放后青岛崂山区婚嫁习俗的演变 青岛市区古建筑特色及现状 选题----问题到课题 二、研究性学习的过程 二、研究性学习的过程 选题 计划 实施 过 程 记 录 结题 二、研究性学习的过程 计划--开题报告 计划（开题报告）实例分析 课题 ******区农村垃圾的处理现状和处理研究 导师 康达桩 ?成员 傅军 王利静 汪美影 组长 乔微 班级 高二（3） 简要 背景 （课题提出） 如今农村人民的生活水平提高了，但农村外环境的卫生令人担忧，尤其是垃圾处理问题。公共卫生设施的缺乏使农民无处到垃圾，随意的倾倒造成河水变质，河道干涸，农作物的焚烧造成大气污染……如何使这些得到改善呢？我们就从垃圾入手…… 课题的目的与意义 通过对目前我区农村垃圾处理情况的调查分析，指出其中的不足以引起有关部门的重视，并结合有关资料提出合理的处理方法，使农村环境卫生状况能得以改善。 二、研究性学习的过程 计划--开题报告 活 动 计 划 （1）任务分工： 实 地 调 查：全体?? 访 问 专 家：乔微　傅军?? 上　　　网：王利静?? 查书面资料：汪美影?? 总 结 论 文：乔微 发 倡 议：傅军 （2）活动步骤：??????? 阶段 时间 （周） 主要任务 阶段目标 一 3–4周 实地调查 获得事实资料 二 2周 资料查询 获得能借鉴资料及专家的建议 三 1–2周 成果汇总 探讨出合理的处理农村垃圾的方法，写出论文，发出倡议 计划（开题报告）实例分析 二、