2018秋九年级语文上册第20课出师表课件1鄂教版.pptxVIP

作者简介 诸葛亮(181─234) 三国时卓越的政治家、军事家。字孔明。解题 表是一种文体，古代奏议的一种，臣子写给皇帝的奏章，用于向君王陈说作者的请求和愿望。 “出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。 时代背景 诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年（227年）第一次出师伐魏之前。他当时感到刘禅shàn暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，目的是恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，振作精神，听信忠言，任用贤良，严明赏罚，尽心国事，有一个稳定的战略后方，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。读准下列划线字的音。崩殂（ ） 疲弊（ ）陛下（ ） 恢弘（ ）妄自菲（ ）薄（ ）以塞（ ）驽钝（ ）陟（ ）罚臧（ ）否（ ）裨（ ）补阙（ ）漏cúbìbìhóngfěibósènúzhìzāngpǐbìquē郭攸（ ）之 费祎（ ）行（ ）阵和睦长（ ）史猥（ ）自夙（ ）夜忧叹以彰其咎（ ） 咨诹（ ）以遗陛下（ ）斟（ ）酌（ ）损益yōuyīhángzhǎngwěisùjiùzōuwèizhēnzhuó翻译课文原文： 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。补充注释：而：表转折,却 益州：借代用法，指蜀汉。疲弊：民力困乏诚：果真，实在。也：表判断，相当于“是”译文： 先帝开创（统一全国）的事业还没有完成一半，却中途去世了。现在天下分裂成三个国家，蜀汉民力困乏，这实在是危急存亡的时候啊。原文： 然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。补充注释：然：表转折，然而。懈：懈怠。内：首都。……者，……也：表判断，相当于“是”。忘身：奋不顾身。之：代词，代“殊遇”。译文：盖，表推测原因 然而朝中官员们在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士们在外面舍生忘死，是因为（他们）追念先帝（对他们）的特殊待遇，想要在陛下身上报恩啊。原文： 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。补充注释：诚：实在。遗德：遗留的美德。以：连词，来，表目的。妄自菲薄：过于小看自己。以：连词，以致，表结果。译文： （陛下）实在应该广泛地听取意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人的志气，不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞（人们）忠言劝谏的道路啊。课文分析第一段分析第一条建议先帝崩殂天下三分不利因素危急存亡（广开言路）开张圣听益州疲弊结论：诚宜……不宜……不懈于内有利因素追殊遇报陛下（正反对比）忘身于外 第二课时 2-5自然段学习理解原文：宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。补充注释：一体：一个整体。异同：偏义复词。此处指异。“同”字无义。译文： 皇宫中和丞相府中的人，都是国家的官员；升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或在府中而异。 若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。补充注释：若：如果。为：做。忠：尽忠国家的事。善：好事。者：……的人。以：连词，来，表目的。昭：显示，表明。平明之理：公正清明的治理。异法：法异，法令不同。也：语气词，停顿。译文： 如果有作奸邪事情、犯科条法令，或做了好事对国家有贡献的，都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使朝廷内外刑赏的法令不同。原文：宫里身边的近臣和朝廷里的官吏，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或府中而异。如有做奸邪事情，犯科条法令，或尽忠心做善事的人，应该交给主管的官，判定他们受罚或受赏。以显示陛下在治理方面公允明察，切不应私心偏袒，使宫廷内外施法不同。课文分析第二段分析第二条建议宜：俱为一体，付 有司论其刑赏严明赏罚（赏罚公平）以昭陛下平明之理（目的）不宜：异同，偏私， 内外异法原文： 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。补充注释：此：这些。良实：形容词作名词用，善良诚实的人。是以:以是，因此，不能解释为“所以”。简：同“拣”。以：连词，表目的，“来”。译文： 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都善良诚实的人，他们的志向和思虑都忠诚纯正，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。原文： 愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。补充注释：愚:古时自称，我。无：无论。以：拿，介词。阙：同“缺”，缺点。译文： 我认为宫廷中的事情，无论大小，都拿来问问他们，然后实行，就一定能够弥补缺点和疏漏之处，得到更多的成效。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。因