鄂教版小学六年级语文下册：美丽的晋祠.ppt

美丽的晋祠 我们的祖国历史悠久，山川锦绣，名胜古迹星罗棋布，大家知道哪些名胜古迹？ 学习目标 学会本课的生字，正确读写本课的生词。 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 理解课文主要内容，整体把握晋祠自然风景“三美”的特征及小品的独具匠心，感受晋祠之美，激发热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。 学习说明、描写相结合的表达方法，品味优美生动的语言，体会比喻、拟人、对偶、引用等修辞手法的作用。 写一写 屏障 萧疏 心旷神怡 偃卧 老妪 虬枝盘曲 苍劲 冉冉不绝 风韵 读一读 自读课文，思考：哪句话概括了文章的主要内容？ 晋祠的美，在山，在树，在水…… 自由读第二自然段，边读边想边画：晋祠的山美在哪儿，有什么特点？ 这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。 拟人 比喻 ：形美 山 巍巍的 长长的 春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。 ：色美 山 体会这句话的表达特点。 你能用四字词语说说你看到的景吗？ 我们通过读、画、议的方法感受了晋祠山的美，那晋祠的树美在哪儿？有什么特点？读读第三自然段，用同样的方法找出相关词句，用心去感受。 有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。 ：古老苍劲 树 以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。 ：造型奇特 树 左扭柏 这里的水，多、清、静、柔。 文中哪些语句分别表现了水的这些特点呢？默读勾画相关语句，并作出批注。 石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。 水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，织成一条条大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。 这个句子描写了水的什么特点？从哪些词语可以感受到？ 注意带点的词语，读一读，想想这样写有什么好处？ . . . . . . . . . 省略号是什么意思？ 哪个段落描写的是小品？ 晋祠的美，在山，在树，在水…… 说明与描写相结合，增强了文章的生动性和形象性。 采用了“总分”式结构。 作者的写法中有没有值得你借鉴的地方？ 作 业 用上今天学习到的方法来描绘我们美丽的校园。 背诵自己喜欢的部分。 谢 谢