三年级科学儿歌.doc

科学儿歌 第一单元：植物 1.1 课：观察 观测物体细心看， 产生疑惑怎么办？ 寻找证据来帮忙， 解决问题要实践。 1.2 课 记录 有时间、有地点， 人物、分工可全面？ 内容详写要具体， 突出特征是关键。 1.3 课 树和草 大树高、小草矮， 木本、草本能分开。 找到特征好区分， 相同之处记心怀。 1.4 课 水生植物 水生植物在水中， 有根、有叶也有茎。 生长同样需阳光， 寿命长短各不同。 1.5 课 叶 所有叶、有生命， 叶片、叶脉和叶柄。 三部分组成完整叶， 从春到秋为一生。 1.6 课 变化 叶子形状各不同， 归纳、分类我能行。 心形、卵形和掌形， 针形、带形分得清。 由绿变黄是一年， 树叶落光入了冬。 1.7 课 共同特征 阳光、水分和温度， 构成生命三要素。 生长、发育船后代， 造福人类贡献出。 第二单元： 动物 2.1 课 寻访 草丛中、花园里， 动物聚会在一起。 观察时候别伤害， 注意安全是第一。 2.2 课 蜗牛（一） 小蜗牛、有特点， 腹足爬行动作慢。 背上有个沉重壳， 触角顶端长有眼。 2.3 课 蜗牛（二） 小蜗牛、食性杂， 水果、蔬菜全拿下。 齿舌咀嚼是特点， 休眠时候别叫它。 2.4 课 蚯蚓 阴暗、潮湿我喜欢， 收缩爬行是特点。 大雨过后要透气， 我做诱饵把鱼骗。 2.5 课 蚂蚁 陆地爬行到处见， 群居一起是特点。 分工明确负其责， 利用信息素传情感。 要数力气我最大， 集体合作勇向前。 2.6 课 金鱼 身穿花外衣， 鳞片真美丽。 头戴小红帽， 甩动大尾鳍。 吸氧不用肺， 全靠腮呼吸。 2.7 课 动物特点 生存需环境， 各自有不同。 不仅吃食物， 而且还运动。 遇到危险会自救， 繁殖后代谁都行。第三单元：我们周围的材料 3.1 课 材料 身边材料真不少， 金属、玻璃和塑料。 木头经常用， 纸张轻飘飘。 掌握特点和性质， 生活巧用乐陶陶。 3.2 课 谁更硬 木头、金属和塑料， 谁硬比过才知道。 金属性质最特殊， 导热、导电、韧性好。 3.3 课 比柔韧 金属本领高， 塑料不可少。 柔软、绝缘、耐腐蚀， 循环使用有奇招。 3.4 课 纸 纸张白、纸张轻， 纸张具有吸水性。 能折叠、能印刷， 纤维造纸我也行。 记住蔡伦爱科学， 敢于创新往前冲。 3.5 课 木头 木头可燃烧， 大家都知道。 具有承受力， 雕刻不能少。 柔软能弯曲， 常见水上漂。 爱护大森林， 行为我最好。 3.6 课 陶瓷 陶瓷脆、陶瓷硬， 千年不腐是特性。 工艺必须经烧制， 科学生产惜环境。 3.7 课 材料分类 塑料软、金属硬， 玻璃易碎还透明。 陶瓷脆、纸张轻， 身边木料经常用。 纤维能造纸， 织布也能行。 生活当中要节约， 常见材料有六种。第四单元： 水和空气 4.1 课 水 没有颜色、没味道， 动物、植物离不了。 冰霜雪雨多变换， 三态循环真奇妙。 4.2 课 对比 水和油来对比， 玻璃板上比液滴。 形状、颜色各不同， 气味、黏度和张力。 油轻、水重好区别， 透明、流动是液体。 4.3 课 谁更快 油和水、洗洁精， 同时比赛行不行。 掌握变量不变量， 条件相同才公平。 自身黏度是关键， 影响快慢在其中。 4.4 课 比较方法 比体积、比重量， 单位时间比流量。 利用量筒真方便， 使用正确我重棒。 4.5 课 空气 没有气味和味道， 无色、透明空中飘。 它会流动才生风， 放在水中冒泡泡。 4.6 课 空气 空气不简单， 可以占空间。 体积被压缩， 弹性随处见。空间 固体、液体和气体， 能把空间来占据。 空间大小可改变， 仔细观察找规律。 水占空间不易变， 容易改变是液体。 4.7 课 重量 空气有重量， 可以天平量。 体积多变化， 自身无形状。三年级科学下册儿歌 第一单元：植物的生长变化 1 课： 种子种子形状各不同， 颜色多样能分清。 可大可小我知道， 都能繁殖新生命。2 课：播种 播种先选种， 饱满记得清。 花盆准备好， 土壤也为重。 深度要适宜， 水温心中明。3 课:根根的作用我知道， 固定植物不能少。 吸收水分矿物质， 满足生长最重要。4 课：食物光合作用真重要， 植物养料它制造。 二氧化碳加上水， 阳光照射不能少。 可以释放新氧气， 同时产生新养料。5 课：茎植物茎，有多种， 支撑作用记得清。 运输水分加养料， 做个实验可证明。6 课：花完全花，真好看， 雄蕊雌蕊记心间。 花瓣数量有不同， 萼片长在它下面。 植物开花才结果， 种子成熟往下传。7 课： 植物 植物生长需阳光， 同时还要有土壤。 适宜水分和温度， 才能发育变茁壮。 六大部分一植物， 根茎叶花好漂亮。 果实累累大丰收， 种子它在中间藏。第二单元：