中国园林建设艺术所表现的说课讲稿.docVIP

中国园林建设艺术所表现的 美学思想 一、 说学情 对于职业学校的学生来说，高职是进入社会、踏上工作岗位前的最后的系统的学校教育阶段，走上社会，意味着学生要以一个“社会人”的形象面对人生的众多选择、机遇、困惑和坎坷。作为最能发挥德育功能的《大学语文》，承担着帮助学生提高修养、树立人格、调整心态的重要作用。 二、说教材 本文选自《美学散步》中的《中国美学史中重要问题的初步探索》。 中国园林艺术历史悠久，是我国古代建筑艺术的瑰宝。它的形成主要受统治阶级的思想及佛道、绘画、诗词的影响。其构造主要是在自然山水的基础上铺以人工的宫、廊、楼、阁等建筑，以人工手段效仿自然，其中透视着不同历史时期的人文思想，特别是诗、词、绘画的思想境界，也影响自然审美观的形成。作为一种特殊的美学思想，这种观念形成的过程，也与园林建筑艺术的发展相得益彰。中国的园林建筑也蕴含着浓厚的美学思想。 三、教学目标 1 、掌握主要内容、主题思想。 2、 了解、体味中国园林建筑的空间美感。 三、教学重点: 了解中国园林建筑的空间美，并知道这种美是如何体现的。 教学难点: 作者是如何运用文字将这种美娓娓道来的。 教学过程： 第一课时 导入 美学是从人对现实的 HYPERLINK /view/2153875.htm 审美关系出发，以艺术作为主要 HYPERLINK /view/2387.htm 对象，研究美、丑、崇高等审美 HYPERLINK /view/66781.htm 范畴和人的审美意识，美感经验，以及美的创造、发展及其 HYPERLINK /view/183124.htm 规律的科学。 美学是以对美的本质及其意义的研究为主题的 HYPERLINK /view/145919.htm 学科。美学是 HYPERLINK /view/3330.htm 哲学的一个分支。研究的主要对象是艺术，但不研究艺术中的具体表现问题，而是研究艺术中的哲学问题，因此被称为“美的艺术的哲学”。美学的基本问题有美的本质、审美意识同 HYPERLINK /view/1270144.htm 审美对象的关系等。 1.第一部分：中国园林建筑的艺术处理就是对空间的处理。 2.小结：在与园林建筑有着同样悠久历史的诗词艺术中，作者随手拈来的几个例子已经很能说明问题。 3.作业：如何理解园林建筑的科学性？ 第二课时 导入 中国古典园林建筑是一种综合性的艺术，是一部凝固的史诗，它追求天然之趣，“可行渴望”，“可游可居”创造出了一个富有自然山水情调的艺术空间。园林创作既是物质创造，也是精神创造。中国古典园林能够以其独特的风格著称于世，很大原因在于其中蕴藏着丰富的传统美学思想。 1.学习第二部分：园林建筑如何实现空间美。 2.小结：作者依然从古典文学的艺术滋养中，进一步阐述了这种空间之美的实现途径 3.让学生进行简单分组讨论，谈谈他们有什么启发？自由发言，调动课堂气氛。让学生更好的感受作者想表达的思想情感。 4.拓展延伸 1.如何理解园林建筑的艺术性？ 2.作者如何处理科学性与艺术性两者之间的关系？ 5、课堂总结 所以宗白华选择了一种纯粹的中国艺术，也就塑造了一种淡泊、灵启式的生活方式。也许，要想体验到中国艺术至境的乐趣，宗白华的选择是惟一的，但是，世界上的艺术是多姿多彩的，因此人生也应是多元化的，何况，人生的至境也还有其他几种。中国古代美学遇到宗白华真可谓是一种幸运，因为他学贯中西，跳出来又扎进去，这猛子才扎得深。也正是在宗白华的文章里，中国美学的各方特色被熔炼出来并被标举到了极致。 6、课后作业 作者如何处理科学性与艺术性两者之间的关系？