安全系统工程课程设计正文.doc

10级安全工程 PAGE PAGE 1 《安全系统工程》课程设计 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc345124631 一、课程设计的目的和任务 PAGEREF _Toc345124631 \h 1 HYPERLINK \l _Toc345124632 二、课程设计的相关要求 PAGEREF _Toc345124632 \h 1 HYPERLINK \l _Toc345124633 三、研究课题 PAGEREF _Toc345124633 \h 1 HYPERLINK \l _Toc345124634 四、 认识危险源 PAGEREF _Toc345124634 \h 2 HYPERLINK \l _Toc345124635 1、危险源的介绍 PAGEREF _Toc345124635 \h 2 HYPERLINK \l _Toc345124636 2、危险源辨识 PAGEREF _Toc345124636 \h 3 HYPERLINK \l _Toc345124637 3、部分危险物质分类表 PAGEREF _Toc345124637 \h 6 HYPERLINK \l _Toc345124638 五、事故树分析及评价 PAGEREF _Toc345124638 \h 7 HYPERLINK \l _Toc345124639 1、化工企业介绍 PAGEREF _Toc345124639 \h 7 HYPERLINK \l _Toc345124640 2、相关分析步骤 PAGEREF _Toc345124640 \h 9 HYPERLINK \l _Toc345124641 3、评价总结 PAGEREF _Toc345124641 \h 11 HYPERLINK \l _Toc345124642  一、课程设计的目的和任务 安全系统工程课程设计是巩固安全系统工程专业知识，使学生具有辨识危险源的能力，找出、减少或除去工作上相关危害的方法；对于不同企业会用不同的系统工程分析方法，对企业的某个单元或者系统进行简单的评价，并提出改进措施。研究主题包括：危险源的辨识，事故树的编制及有关的定性和定量分析。 通过这次课程设计，加深对《安全系统工程》专业课程内容的进一步理解和掌握。掌握危险有害因素的识别和评价，掌握系统工程分析的方法及数据评价，掌握事故成因理论的基本理论知识及其在事故预防中的应用，常用的事故预防和预测的系统安全分析方法以及安全措施的制定等知识技能，以便能较好地在安全技术和安全管理中应用系统工程的观点、原理、方法，对系统中的安全问题进行定性或定量的分析，预测和预防，使系统可能发生的事故得到控制，并使系统安全性达到最佳状态。 二、课程设计的相关要求 1. 进行事故现场调查，查阅文献，收集相关资料，写出调查报告。 2. 在充分讨论的基础上确定危险源的识别与评价方案。 3. 选取某化工企业和建筑工地，辨识危险源，并对有可能发生的事故进行事故树分析，而且要进行定量和定性分析。 4. 写出危险源的识别与评价报告。 三、研究课题 选取某化工企业，辨识危险源，并对有可能发生的事故进行事故树分析，而且要进行定量和定性分析。 四、 认识危险源 1、危险源的介绍 可能导致伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏或这些情况组合的根源或状态称为危险源。实际生活和工作中危险源很多，存在的形式也较复杂，这在辨识上给我们增加了难度。如果把各种构成危险源的因素，按照其在事故发生、发展过程中所起的作用划分成类别，无疑会给我们的危险源辨识工作带来方便。 重大危险源是指工业活动中危险物质或能量超过临界量的设备、设施或场所。重大危险源同重大事故隐患是两个既有联系又有区别的概念，前者强调设备、设施、场所中存在或固有的危险物质(能量)的多少，后者可以认为是出现明显缺陷(人的不安全行为，物的不安全状态或管理上的缺陷)的重大危险源。预防重大工业事故的基础是辨识或确认重大危险源。政府主管部门和权威机构在物质毒性、燃烧、爆炸特性基础上，规定出要重点监控的危险物质及其临界量标准。通过危险物质及其临界量标准，可以确定出要重点监控的设备、设施和场所。国际劳工组织建议：各国应根据具体的工业生产情况制定合适的危险物质及其临界量标准。标准的定义应能反映出当地急需解决的问题以及一个国家的工业模式，可能需要有一个特指的或是一般类别或是两者兼有的危险物质一览表，并列出每个物质的限额或允许的数量，设施现场的危险物质数量超过这个数量，就可以定为重大危险源。任何标准一览表都必须是明确的和毫不含糊的，以便使雇主能迅速地鉴别出他控制下的哪些设施是在这个标准定义的范围内。要把所有可能会造成伤亡的工业过程都