鄂教版小学四年级语文下册：纪晓岚吟诗.ppt

纪晓岚吟诗 同学们，你们知道纪晓岚吗？他是清代著名的文学家，他文思敏捷，才华横溢，被誉为乾隆时期的文坛泰斗、一代文宗。今天，就让我们一起走进课文，去了解他，感受他的才华。 学习目标 1.学会8个字，会认6个字。 2.有感情地朗读课文，并正确、流利地背诵文中的古诗。 3.想象“秋江独钓图”的情景，体会纪晓岚机智的特点。 4.懂得面对突发情况，要善于观察，勤于思考，随机应变，灵活应对。 自读提示 1.认读生字，生词； 2.读通课文； 3.说说课文讲了一件什么事？ lán wēnɡ lǐ 岚 翁 鲤 我会认 ɡāo lǔ qiàn 篙 橹 嵌 我会写 课文讲了一件什么事情？ 课文讲了纪晓岚在江边陪乾隆皇帝散步时，乾隆皇帝突然要他作出一首七言绝句，且诗中必须用上十个“一”字。纪晓岚看了看江面，在很短的时间里吟唱出了一首绝妙的诗。 一篙一橹一渔舟， 一丈长竿一寸钩。 一拍一呼复一笑， 一人独占一江秋。 自由朗读古诗，想象画面。 阅读提示 （1）找一找：这首诗与文中哪些段落相对应。 （2）想一想：这首诗描写了什么内容？展现了一幅怎样的画面？ （3）把你的读书体会与同学交流分享。 红红的落日，洒下金色的光芒。秋风吹来，江面卷起一道道的波浪。白茫茫的芦花，像巨龙在秋风中翻滚。归巢的水鸭，消失在暮色中。大地在古庙的钟声里，显得格外沉静。 这正是诗中所吟诵的“一人独占一江秋”的美景啊！乾隆皇帝和纪晓岚也被这美丽的秋景吸引了，不知不觉走到了江边，他们又看到了什么？这“一人”又是谁呢？ 老渔翁垂钓。 让我们走进课文第二自然段，品味老渔翁垂钓的情趣吧！请同学们自由地读读第二自然段，在文中找找，看看老渔翁是怎样钓鱼的？找出描写老渔翁动作、神态的词句，好好读一读，看看你从中体会到什么？ 只见江畔有一条小船，上面有个老渔翁，手持鱼竿，静静地垂钓。他目不转睛地看着鱼漂，一动也不动。 这句话与诗中哪两行相对应？ 老渔翁钓鱼这么专注，他钓到鱼了吗？你从哪些词句知道的？他的心情怎么样？ 不久，水面上的鱼漂晃动了一下，突然没入水中，老渔翁用力拉起鱼竿，钓上了一条活蹦乱跳的金色大鲤鱼。他高兴得拍着大腿，哈哈大笑。 面对这美不胜收的秋江独钓图，纪晓岚在短短的时间里悠然地吟唱出这样一首诗：“一篙一橹一渔舟，一丈长竿一寸钩。一拍一呼复一笑，一人独占一江秋。”此时此刻，你对纪晓岚有了怎样的印象？ 这样一首精妙绝伦的诗，纪晓岚是在什么情况下作出来的？这首诗有什么特点？乾隆皇帝对他和他的诗作出了怎样的评价呢？ 乾隆皇帝觉得这个情景很有诗意，回头看一看能诗能文的纪晓岚，要他当场作一首七言句，还故意为难纪晓岚，要他在28个字中必须用10个“一”字。纪晓岚望着江上的渔舟，来来回回地走了几步，悠然地吟唱起来。 乾隆皇帝轻吟一遍，觉得这首诗用字绝妙，诗中不但嵌入了10个“一”字，而且还把老人独自在江边钓鱼的情态，描写得生动传神。 乾隆皇帝不禁点头笑道：“好！好！好一幅‘秋江独钓图’！好一个机智的纪晓岚啊！” 将文中的古诗与一、二自然段对照起来读，想象“秋江独钓图”的画面。 谢 谢