2018-2019-四年级第一学期宜兴市中小学教师教学计划.doc

宜兴市中小学教师教学计划（一）（试行） 学校： 学科：信息技术 四年级 备课组 （本计划一式两份，一份教教导处，一份自留） 2018年8月31日 一、 教 学 目 标 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 质量目标 一、知识与技能 认识Wps窗口。学习使用“智能ABC输入法”。掌握文字的删除、移动、复制。掌握设置文字的字体、字号、颜色等。会插入表格，合并单元格等，并在表格内输入内容。会在文章中插入各种图片、艺术字、形状素材等。能够设置页面，分栏。了解“WPS文字”轻办公、长微博等特色功能。利用多种网络方式进行交流，如QQ、论坛、空间、微博、微信等方式。初步了解计算机病毒的基本概念和杀毒软件的使用。了解网络道德规范。 二、过程与方法 在认识窗口、保存文件、退出文件的过程中，获得知识迁移的方法。对修改文章中的错误，采用归纳总结的方法灵活处理。在对文章进行修饰等过程中，鼓励学生采用多种方法进行操作。在使用WPS特色功能的过程中，掌握与其他软件整合的方法。以兴趣为出发点，培养网络道德的自律性和自卫性。围绕任务开展学习，培养学习的自主性与开放性。与其他学科相结合，开展专题研究，培养学生自主学习和合作学习的能力。 三、情感态度与价值观 使用“智能ABC输入法”进行输入时，多练习，培养坚持不懈的好品质。对文章进行修饰时，要注意培养对作品的美感、美的追求。表格与生活密切相关，注意观察生活，挖掘出素材。版面的设置与电子作品的效果有直接的关系，建立电子作品与真实纸质作品的直接联系。体验“WPS文字”的特色功能，感受国产文字处理软件的优秀。培养在生活和学习中正确使用网络的积极态度。形成初步的网络道德修养和责任意识。提高社会责任感和对信息的判断能力。 三、行为与创新 在学习Word的过程中，不断培养学生归纳、总结的能力，让学生养成勤于思考的习惯。在操作过程中，让学生追求作品的个性化，善于想象和创新。形成健康地使用网络工具、合理地应用网络技术的行为习惯。能够主动思考和尝试将网络技术应用到实际生活中，创造性地解决日常生活和学习中的具体问题。 四、质量目标 在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落实具体措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。 第1页 备注：表（一）由备课组制订。  二、 教 材 分 析 本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。 教学重点、难点分析 1、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求 文字处理：本单元是一个文字处理模块。通过学习本单元的知识，让学生简单掌握文字处理软件“WPS 文字”，进而能够应用到学生生活或学习中去，解决实际问题，从而感受到成功的喜悦。本单元所涉及的文字处理软件的知识将于初中信息技术中文字处理知识构成一个完整的系统，这也是本单元与其他单元不同之处。本单元的知识与学生的生活和学习联系非常紧密，帮助学生养成使用计算机解决实际问题的良好行为习惯。 网络基础：网络基础既是学习内容，也是学习其他学科而需要掌握的工具。通过本部分的学习，学生应基本认识计算机网络，掌握上网浏览的基本方法，能根据需要上网搜集资料，并能在局域网中共享资源，体验网络给人们的生活、学习带来的变化。倡导学生通过学习、操作、实践、参与、合作与交流的学习方式完成任务。通过本单元的学习，引导学生自主学习，互动交流；在与教师、同学的单向、双向及多向的情感互动和信息交流中，合作完成各项学习任务。教师还可以运用任务驱动法，让学生在“学与做”活动中以旧带新，运用网络工具进行学习，为网络化学习打下坚实的基础。 2、教学重点、难点分析 教学重点：认识“WPS文字”窗口，能用“智能ABC输入法”进行输入。修改文档。设置文档的字体、字号、颜色等效果，会在文章中插入图片、艺术字、形状等。制作表格。设置页面和分栏。学会使用电子邮件收发信息。学会利用论坛发表自己的意见。学会管理和使用我的空间、云盘等。 教学难点：“WPS文字”窗口知识。“智能ABC输入法”使用中的特殊之处。使用不同的方法修改文章。合理调整表格。根据需要插入图片、艺术字、形状等，并能加以必要的调整。熟练掌握利用电子邮件进行信息交流。合理利用论坛发表自己的意见，注意网络文明规范。合理使用我的空间、云盘等。 第2页  三、教学进度表 周次 内容 课时 备课组活动 1 初识“wps文字” 1 集体备课 2 输入文字 1 业务学习 3 编辑文档 1 集体备课 4 设置文档格式 1 中秋 5 1 国庆 6 插入图片 1 业务学习 7 美化文档 1 集体备课 8 插入表格 1 业务学习 9 修饰表格 1 集体备课 10 设置版面 1 业务学习 11 WPS云服务 1 集