2016_2018学年高考数学试题分项版解析专题4立体几何的位置关系理含解析.docxVIP

专题24 立体几何的位置关系 考纲解读明方向 考点 内容解读 要求 高考示例 常考题型 预测热度 1.点、线、面 的位置关系 理解空间直线、平面位置关系的定义,并了解如下可以作为推理依据的公理和定理. ·公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上所有的点都在此平面内. ·公理2:过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面. ·公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线. ·公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行. ·定理:空间中如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行,那么这两个角相等或互补 理解 2016浙江,2; 2015广东,8; 2014广东,7; 2013课标全国Ⅱ,4; 2013江西,8 选择题 ★★☆ 2.异面直线 所成的角 掌握 2017课标全国Ⅱ,10; 2017课标全国Ⅲ,16; 2016课标全国Ⅰ,11; 2015四川,14; 2015广东,18 选择题 填空题 ★★★ 分析解读　1.会用平面的基本性质证明点共线、线共点、点线共面问题;会用反证法证明有关异面或共面问题.2.会判定和证明两条直线异面;会应用三线平行公理和等角定理及推论解决有关问题,会求两条异面直线所成的角;了解两条异面直线间的距离.3.高考对本节内容的考查常以棱柱、棱锥为依托,求异面直线所成的角,分值约为5分,属中档题. 考点 内容解读 要求 高考示例 常考题型 预测热度 1.直线与平面平行的判定与性质 ①以立体几何中的定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面平行的有关性质与判定定理,理解以下判定定理. 如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,那么该直线与此平面平行. 如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面都平行,那么这两个平面平行. 理解以下性质定理,并能够证明. 如果一条直线与一个平面平行,那么经过该直线的任一个平面与此平面的交线和该直线平行. 如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线相互平行. 垂直于同一个平面的两条直线平行. ②能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的位置关系的简单命题 掌握 2017江苏,15; 2016江苏,16; 2016四川,18; 2015安徽,5; 2015江苏,16; 2013广东,6 选择题 解答题 ★★★ 2.平面与平面平行的判定与性质 掌握 2016课标全国Ⅱ,14; 2013江苏,16 选择题 解答题 ★★☆ 分析解读　1.理解空间直线和平面位置关系的定义;了解直线和平面的位置关系;掌握直线与平面平行的判定定理和性质定理.2.会运用直线与平面及平面与平面的位置关系,以及它们平行的判定定理和性质定理解决简单的应用问题与证明问题.3.推理和证明要严谨、合理、充分.4.高考对本节内容的考查,一般通过对图形或几何体的认识,考查线线平行、线面平行、面面平行之间的转化思想,题型以解答题为主,分值约为5分,属中档题. 2018年高考全景展示 1．【2018年理新课标I卷】已知正方体的棱长为1，每条棱所在直线与平面α所成的角相等，则α截此正方体所得截面面积的最大值为 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】分析：首先利用正方体的棱是3组每组有互相平行的4条棱，所以与12条棱所成角相等，只需与从同一个顶点出发的三条棱所成角相等即可，从而判断出面的位置，截正方体所得的截面为一个正六边形，且边长是面的对角线的一半，应用面积公式求得结果. 点睛：该题考查的是有关平面被正方体所截得的截面多边形的面积问题，首要任务是需要先确定截面的位置，之后需要从题的条件中找寻相关的字眼，从而得到其为过六条棱的中点的正六边形，利用六边形的面积的求法，应用相关的公式求得结果. 2017年高考全景展示 1.【2017江苏，15】 如图,在三棱锥A-BCD中,AB⊥AD, BC⊥BD, 平面ABD⊥平面BCD, 点E,F(E与A,D不重合)分别在棱AD,BD上,且EF⊥AD. 求证：（1）EF∥平面ABC； （2）AD⊥AC. 【答案】（1）见解析（2）见解析 【解析】证明：（1）在平面内，因为AB⊥AD，，所以. 又因为平面ABC，平面ABC，所以EF∥平面ABC. （2）因为平面ABD⊥平面BCD， 平面平面BCD=BD， 平面BCD，， 所以平面. 因为平面，所以. 又AB⊥AD，，平面ABC，平面ABC， 所以AD⊥平面ABC， 又因为AC平面ABC， 所以AD⊥AC. 【考点】线面平行判定定理、线面垂直判定与性质定理，面面垂直性质定理 【名师点睛】垂直、平行关系证明中应用转化与化归思想的常见类型. (1)证明线面、面面平行，需转化为证明线线平行. (2)证明线面垂直，需转化为证明线线垂直. (3)证明线线垂