数学人教版九年级上册22.3 实际问题与二次函数（第1课时 ）.docVIP

学 校： 西 川 中 学 学 科： 数 学 授课人： 陈 学 萍 课 题：《22.3 实际问题与二次函数（第1课时 ）》 22.3 实际问题与二次函数 第1课时 二次函数与图形面积 教学目标 一、知识技能 1、通过探究实际问题与二次函数关系，让学生掌握利用顶点坐标解决最大值（或最小值）问题的方法． 2、通过学习和探究“矩形面积”问题，渗透转化的数学思想方法． 3、通过对用待定系数法求二次函数解析式的探究,掌握求解析式的方法。 二、过程与方法 通过研究生活中实际问题，体会数学知识的现实意义，体会建立数学建模的思想，进一步认识如何利用二次函数的有关知识解决实际问题． 三、情感价值观 通过将“二次函数的最大值”的知识灵活用于实际，让学生亲自体会到学习数学的价值，从而提高学生学习数学的兴趣，并获得成功感，． 教学重点与教学难点 重点是探究利用二次函数的最值（或增减性）解决实际问题的方法． 难点是如何将实际问题转化为二次函数的问题． 教学过程 一、复习练习 二次函数y=2(x-3)2+5的对称轴是 ，顶点坐标是 .当x= 时，y的最 值是 . 二次函数y=-3(x+4)2-1的对称轴是 ，顶点坐标是