2018_2019学年高中数学空间中直线与直线之间的位置关系课件新人教A版.pptxVIP

目标导航;新知探求;新知探求·素养养成;2.空间两条直线的位置关系;3.平行线的传递性 公理4:平行于同一条直线的两条直线 . 符号表示:a∥b,b∥c?a∥c. 4.定理 空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角 . 5.异面直线所成的角 (1)定义:已知两条异面直线a,b,经过空间任一点O作直线a′∥a,b′∥b,则a′与b′所成的 (或 )叫做异面直线a与b所成的角(或夹角). (2)异面直线所成的角θ的取值范围:0°θ≤90°. (3)如果两条异面直线a,b所成的角是直角,就说这两条直线互相垂直,记作a⊥b.;探究2:若两条直线都与第三条直线垂直,这两条直线一定平行吗? 答案:不一定.例如墙角处的三条直线两两垂直,但是没有任何两条直线是互相平行的.;自我检测;4.(公理4、位置关系)在三棱锥S-MNP中,E,F,G,H分别是棱SN,SP,MN,MP的中点,则EF与HG的位置关系是(　 　) (A)平行 (B)相交 (C)异面 (D)平行或异面;6.(异面直线的判定)如图所示,G,H,M,N分别是三棱柱的顶点或所在棱的中点,则表示直线GH与MN是异面直线的图有　　　　.(填序号)?;题型一 ;【例1】已知空间四边形ABCD,AB≠AC,AE是△ABC中BC边上的高,DF是△BCD中BC边上的中线,求证:AE和DF是异面直线.;方法技巧 判定两直线异面的常用方法 (1)定义法:由定义判断两直线不可能在同一平面内; (2)排除法(反证法):排除两直线共面(平行或相交)的情况.;;【备用例1】 如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别是AA1,AB的中点,试判断下列各对线段所在直线的位置关系:(1)AB与CC1;(2)A1B1与DC;(3)A1C与D1B;(4)DC与BD1;(5)D1E与CF.;;;题型二 ;;变式探究1:在本例中,若M,N分别是A′D′,C′D′的中点,求证:四边形ACNM是梯形.;变式探究2:将本例变为已知E,E′分别是正方体ABCD-A′B′C′D′的棱AD,A′D′的中点,求证:∠BEC=∠B′E′C′.;;方法技巧 证明两直线平行的常用方法:(1)利用平面几何的结论,如平行四边形的对边,三角形的中位线与底边;(2)定义法:即证明两条直线在同一个平面内且两直线没有公共点;(3)利用公理4:找到一条直线,使所证的直线都与这条直线平行.;即时训练2-1:如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F,G分别是棱CC1,BB1及DD1的中点,证明:∠BGC=∠FD1E.;【备用例2】 在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别??AD,AB的中点,M,N分别为B1C1,C1D1的中点. 求证:(1)MC∥A1E,A1F∥CN;;;;题型三 ;;;方法技巧 求异面直线所成角的一般步骤:(1)找(或作出)异面直线所成的角——用平移法,若题设中有中点,常考虑中位线.(2)求——转化为求一个三角形的内角,通过解三角形,求出所找的角.(3)结论——设(2)所求角大小为θ.若0°θ≤90°,则θ即为所求;若90°θ180°,则180°-θ即为所求.;即时训练3-1:(1)在正方体ABCD-A1B1C1D1中,CC1与BD1所成角的正弦值为　　　　;;(2)在正方体ABCD-A1B1C1D1中与侧面的对角线AD1成60°角的面对角线有 　　　　条.;谢谢观赏！