鄂教版小学五年级品德与社会上册：健康生活伴我行-拒绝烟和酒.pptVIP

拒绝烟和酒 健康生活伴我行 教学目标 知识目标： 了解吸烟、酗酒等不良生活习惯的危害。 能力目标： 培养学生抵制不良诱惑的能力。 情感目标： 帮助学生树立拒绝烟酒的意识，养成良好的生活习惯。 教学重难点 教学重点： 帮助学生了解吸烟、酗酒对身体的危害，形成对自己的生命负责任的生活态度。 教学难点： 学会反省自己的生活和行为，自觉抵制不健康的生活方式，形成主动寻求健康生活方式的意识。 播放央视公益广告：《拒绝二手烟》。 同学们，看了刚才的视频，我们明白了什么？ 1.我们要拒绝吸烟； 2.二手烟对自己、对家人、对他人都有极大的危害。 课堂导入 调查发现，初步认知 请1-3名同学汇报自己课前准备的关于吸烟或喝酒危害的调查表。 调查内容： 。 调查对象： 。 调查结果： 1.每天消耗： 包烟 2.每天花费： 元，每月花费： _____元 3.危害： 。 4.结论： 。 吸烟的危害： 烟草有害且成瘾， 严重危害人身心！ 酗酒不仅仅造成了人体上的伤害，还带来了家庭的伤害。同学们知道哪些了？ 情绪易激动、乱发脾气、判断力控制不佳、易与人发生冲突、对外界刺激敏感、有高犯罪率。精神恍惚，影响工作效率。亲友疏离，使酗酒者心理承担更大的挫折与压力，而更加自暴自弃恶性循环。饮酒开车是交通事故造成家庭悲剧的罪魁祸首。 情境感悟 1.学生齐读“小资料”后，实验演示：香烟的危害。 首先，找三个大小一样的瓶子，里面装着相同的清水，准备一根香烟。第一个瓶子不放烟丝，在第二个瓶子里放上一点儿烟丝，而在第三个瓶子里放很多的烟丝，然后用棍在这三个瓶子里搅拌。不一会而就发现，第一个瓶子里的水还是很清，第二个瓶子里的水变成了淡黄色，第三个瓶子里的水竟成了土黄色！接着，把小鱼分别放进了这三个瓶子里。过了一会儿，出现了可怕的现象：一个瓶子里的小鱼安然无恙；第二个瓶子里的小鱼拼命地挣扎着；而第三个瓶子里的小鱼尾部僵直了，只有嘴还在有气无力的呼吸着。短暂的时间里，两条活泼可爱的小鱼就一动不动了，变成了硬邦邦的小僵尸！只有在没有放烟丝的第一个瓶子里，小鱼还快活地游着。 醉酒后的丑态： 吸烟、酗酒的危害： “二手烟”的危害： “ 二手烟”与直接吸入的烟相比，某些致癌物含量更多，如一氧化碳含量高5倍，焦油和尼古丁含量高3倍，苯含量高 4倍，氨含量高46倍，亚硝胺含量高50倍，会导致肺癌、喉癌、口腔癌、舌癌、食管癌、胃癌、胰腺癌、膀胱癌、肾癌、宫颈癌等。“二手烟”对妇女和儿童的危害很大，是他们患癌症的重要诱因之一。 专家表示，控烟是防控癌症投资小、收益大的公共卫生举措。为了自己和他人健康，人们应养成不在出租车、会场、办公室、宾馆饭店、医院等公共场所吸烟的习惯。相关部门也应制定有力措 ：施有效禁止在公共场所吸烟的行为。 美国医学研究人员最近发表研究报告指出，被动吸烟即俗称的 “吸二手烟”比原先外界所知道的还要危险，一些与吸烟者共同生活的女性，患肺癌的机率比常人多出6倍。 这项研究是在检查密苏里州106名与吸烟者共同生活的妇女的组织后发现，被称为“GSTMI”的基因发生突变或是缺少此基因的妇女，其患肺癌的机率为一般人的2.6倍至6倍，“GSTMI”基因目前已被认为会使烟草中致癌物失去活性。  少年儿童正处于身体发育阶段，烟和酒对身体的危害就更大，抽烟、喝酒都是从第一次开始的，让我们在第一支烟、第一杯酒面前，坚决的说“不”！ 1.探讨拒绝不良诱惑的方法。 拒绝不良诱惑的方法有哪些？ 以小组为单位展开讨论，讨论完毕后，每个小组派代表上台发言，交流讨论结果。 小组讨论，探究拒绝不良诱惑的方法 学会拒绝： 联想后果拒绝 请人监督 转移注意力 认真学习 提高自制力 课堂作业： 写承诺书，设计禁烟、酒警示语或宣传画。 1.酒杯一端，伤心伤肝。 2.醉酒一时麻醉，误事终生后悔。 3.为了您的肺，把烟戒了吧。 4.禁烟+戒酒=健康体魄。 5.拒绝烟酒，从我做起。 禁烟、戒酒的警示语 3.了解“世界无烟日”。 学生齐读P7小资料：世界无烟日，了解与我们青少年有关的戒烟主题。 要让我们的花季更加美丽 ——健康第一！ ——拒绝吸烟、酗酒、珍爱生命！ 谢 谢