珠小602课题目研究成果展示.docVIP

大海——人类的朋友 单位：珠海路小学 六年级二班 组长：殷悦 组员：李德龙、 陈文涛、丁浩文、夏冰冰、张媛媛。 指导教师：石发翠 联系电话 大海寻宝 采访专家 到海上实地考察，获取第一手资料 搜集到丰富的资料 青岛海上之旅 、 奇妙的海洋生物抓拍 奇妙的海洋生物抓拍 小组交流资料 向全班同学汇报研究成果 知海 亲海 爱海 ——《大海——人类的朋友》结题报告 一、研究背景： 我的家乡---青岛，依山傍海，风光秀丽，气候宜人，是一座独具特色的海滨城市。广阔无垠的黄海为我们青岛人提供了丰富的海洋资源，促进了青岛经济的迅猛发展。湛蓝的海水，数不清的油轮，翱翔的海鸥，让青岛海景如诗如画，促进了青岛旅游业的腾飞。这深不可测、广阔无垠的大海中有多少种植物，以什么为主，分别分布在什么区域？有多少种动物，它们有什么奇特的外形，如何生存，有什么营养价值？如何汲取它们的的营养？海洋还为人类提供哪些资源，人类如何开发利用？带着对海洋的无限神往和好奇，我们小组决定以《大海——人类的朋友》为题进行探索和研究。 二、研究方法： “没有调查就没有发言权。”“实践出真知”。为了对海洋有全面而正确的认识，我们研究小组主要采用了以下方法：1、文献资料法。2、实地考察法。3、访问调查法。 三、研究目的： 研究海洋生物种类、特点、价值，了解珍稀海洋生物、海洋新能源，树立正确的海洋意识。 全面了解海洋知识，激发同学们亲近海洋、热爱海洋、热海家乡的情感，培养同学们探究海洋、利用海洋、开发海洋的科学精神。 四、研究过程： 确定研究的主要对象，有针对性地进行研究。 通过上网、查阅书籍、阅读报刊等方式搜集有关海洋知识的资料。 通过到海边实地观察、访问渔民、采访专家等渠道了解海洋知识、倾听海洋故事。 整理归纳所有资料，写出收获，进行反思，提出合理化建议。 五、研究结果： 通过这次研究，我们对海洋有了全新的认识。 研究前，我们仅仅知道海洋中有海带、紫菜、石花菜、鹿角菜、海草、裙带菜、角叉菜、红树等十几种植物，有鲸鱼、鲨鱼、鼓眼、鲅鱼、章鱼、带鱼、乌贼、螃蟹、龙虾、水母、海豚、海豹、海狮、海马、海参、珊瑚、海螺、海星、蛤蜊、牡蛎等20多种动物，把海葵误以为是植物。研究后，我们才知道黑暗的海底世界竟然沟壑纵横，山峦起伏。海洋生物有21万种。其中海洋植物有1万多种，海藻是海洋植物的主体,是人类的一大自然财富,目前可用作食品的海洋藻类有100多种。海洋动物约16至20万种。海葵看上去就像一朵柔弱的鲜花，其实是食肉动物。海葵有1000多种，栖息于世界各地的海洋中。 海洋中的动植物形态万千，色彩缤纷，美不胜收。动物会发出各种奇妙的乐声，奇特的防身本领让人叹服。 原本以为，海洋中除了丰富的生物资源，浩瀚的海水，再没别的资源和利用价值。通过查阅资料、咨询专家，我们才觉得自己就是井底之蛙。海洋可以为人类提供丰富的资源，包括海洋生物资源、海水资源、海洋空间资源、海底矿产资源、能资源（石油、天然气、天然水合物、海底热能等），以及深海生物基因资源等。海洋就像一个巨大的宝藏，等待新世纪的人类去发现、探索、开采、利用。 我们一直以为，海水是流动的，生活垃圾、轮船的机舱污水、工业废物会被海水稀释，通过空气蒸发，不足为道，根本不值得重视。可当我们来到海边，亲眼看到不再碧蓝的海面，不再清澈的海水，一道道浑浊的浪花，我们的心就像被狠狠地揪了一下。让我们引以为豪的大海，如今灰头土脸，满身疮痍。你知道吗？一个小小的矿泉水瓶子，起码要500年才会分解干净。今天一个，明天十个，日积月累，无穷无尽，多少年能将这无数的塑料瓶分解，分解出来的有毒物质将毒害多少海洋生物呀。资料告诉我们，海洋是地球上地势最低的区域，一旦污染物进入海洋后，很难再转移出去，不能溶解和不易分解的物质在海洋中越积越多，他们可以通过生物的浓缩作用和食物链传递，对人类造成潜在威胁。美国向海洋排放的工业废物占全球总量的五分之一，每年因水生物污染或误食有毒海产品造成的污染中毒事件达1万起以上。这样的悲剧在我们青岛也不断上演着。保护海洋，就是呵护人类。我呼吁：爱护海洋环境，从我做起，从现在做起。 通过深入研究，我们课题组的成员对海洋知识有了更全面的了解，树立了正确的海洋观，培养了我们亲海、爱海的情感，进一步激发了我们探究海洋的欲望。小研究给了我们大警示：勿以恶小而为之，勿