小学数学北师大2011课标版四年级教案三角形的分类.docVIP

三角形的分类教案 双八镇中心小学 孙红民 教学目标： １．通过观察.发现.比较等活动，理解分类要按统一标准，会把三角形按角的特征进行分类，会用集合表示它们之间的关系。 2．经历三角形按不同的标准分类的过程，并能辨认和区别。 3．在合作学习中，体会知识之间的联系，培养自我探索意识和勇于创新的精神。 教学重点： 认识各类三角行的特点，按角的特征的特征进行分类，并能辨认和区别它们。 教学难点： 学生能理解和掌握各种三角形的特征。 教具： 多媒体 三角形卡片 教学过程： 一、铺垫孕伏、联旧引新 ⒈同学们，请看大屏幕：还记得它们的名字吗？（课件：出示直角 锐角 钝角） ⒉还记得它们的大小关系吗？（课件演示比大小） ⒊现在老师在角上加上一条线段，变成了——（三角形）。 二、创设情景，激趣导入（揭示课题） ⒈想知道今天老师给大家准备了什么礼物？看大屏幕 （课件出示有三角形组成的船。） ⒉这些三角形都有哪些特征了—— ⒊我们来看看这些三角形的形状都相同吗？ ⒋这节课我们来给这些三角形分分类▁▁▁▁▁▁板书：三角形的分类。你们想从什么地方进行分呢？ ⒌你怎样知道三角形的角是那种啊？ ⒍这么多种方法中哪一种快最？ ⒎但有些角接近直角时，叫不准可以借助三角板（课件出示三角板） 三、自主探究、合作交流 （一）引导按角分类： 过度：老师选择了屏幕上出现