部编版二年级语上册《纸船和风筝》教案.docVIP

课题 23.纸船和风筝 总课时 2 使用时间 一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观） 1.认识8个生字。 2.正确、流利、有感情的朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。 3.使学生在诵读中悟情，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。 二、教学重难点分析 教学重点 1.学会本课的生字、新词。 2.理解课文内容，体会松鼠和小熊之间的友谊。 教学难点 在诵读中悟情，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。 三、教学策略选择（教法、学法） 引导理解法、读书指导法、示范演示法 四、教学资源准备 1.课件。 2.生字卡片。 3.小熊、松鼠、风筝、纸船的贴图。 五、教学过程 第 1课时 一、 导入 揭示主题。 1.师：小朋友们，今天我们来学习第20课，请小朋友们注意看老师写课题（板书课题）。谁来读给大家听？ 2.学生读课题后点评，“你的声音真洪亮，而且还把‘风筝’的‘筝’读成了轻声非常准确”。我们一起来读一读。 3.（师指板书）：那纸船和风筝给我们带来一个什么样的故事呢？请同学们轻轻打开书。 用你喜欢的方式读课文，读准生字音，遇到难读的句子，多读几遍。听明白了吗？ 二、初读课文，认字品句。 用你喜欢的方式读课文，读准生字音，遇到难读的句子，多读几遍。 1.师总结：小朋友们读的可真认真，你们看（屏幕出示4个重点句子），这几句话包含了很多生字，能不能读好呢？自己先试试看。 （1）他想了想，就扎