企业全面预算管控现金流管理与营运资金管控企业成本分析与控制.PPT

会计项目分享 杭州春华 孟艳 2018.01.24 目录： 一、金领班课程解读； 二、课程收益； 三、金领班的咨询人群； 四、会计岗位及任职要求； 五、总结； 一、金领班课程解读 全能精英班： 基础会计 出纳 手工帐 财务软件 主办会计 初级精品班 PART 1 PART 2 财务管控班： 企业全面预算管控 现金流管理与营运资金管控 企业成本分析与控制 企业风险防范与内部控制 从报表分析到企业经营 税务筹划与税务稽查 全能精英班 基础会计——入门砖 出纳——资金管理 手工帐——实际会计实操，对初级实务考试非常有帮助 财务软件 主办会计——税务核算，对经济法的基础非常有帮助 初级精品班 财务管控班 前期 中期 后期 预算（核心、目标） 成本分析（简单计算成本、有效降低成本） 内部控制（销售多，利润少；内耗严重、效率低下） 现金流（账上有钱，实际没钱） 报表分析（调基点、如何账钱一致；） 税务稽查与筹划（如何与专管员打交道） 公司运行 二、课程收益 ：用财务思维去做管理； ：站在老板的角度考虑问题； ：做财务的思维导图； ：如何给公司“省钱”； ：如何能快速掌握公司的整体情况； ：如何从财务会计晋升为会计主管、会计总监的实际技能； 7 ：如何将人力、行政、运营等部门与财务结合； ：时间成本，顺应国家政策，走在管理会计的前端； 9 ：薪资待遇高； 10 ：发展空间大、实操性强； 4、学会如何给公司“省钱” 成本控制 不多报税 三、金领班的咨询人群 学习目的 特点 客户的关注点 老板、老板娘 希望掌握财务的整体内容，不被财务牵着鼻子中，了解企业的实际真实情况 1、经济实力足； 2、急于能解决企业目前的状况； 3、想要快速掌握财务相关内容； 4、要求顾虑比较多； 1、课程的实用性； 2、是否学的会； 3、时间周期； 公司中层 希望获取财务的相关知识，在工作管理中更得心应手，与财务的沟通更畅通 1、有一定的部门管理能力； 2、对财务的认知相对比较片面； 3、能尽快上手方便工作； 4、有一定的经济实力； 1、课程的实用性； 2、时间周期； 3、培训机构的权威性； 在读学生 希望通过实际学习，提高自己的核心竞争力，能找到更高一层的工作 1、有上进心； 2、经济实力弱； 3、无工作经验、不成熟； 4、对未来比较迷茫； 1、培训的权威性 2、课程和教学水平 3、就业前景以及薪资待遇 换工作 希望通过学习找到一份会计工作（待业、在职） 1、自信心不足； 2、想要找个朝九晚五的工作； 3、没有太大的野心； 1、课程的实用性 2、是否能学会 3、就业 四、会计岗位及任职要求 岗位 岗位职责 工作经验 薪资待遇 出纳 资金收付：现金、银行、结算票据等 3000左右 会计助理 没有太多的专业要求，对办公软件有要求 3000左右 往来会计 客户、供应商的往来账目核对、月末对账 1—3年 4000--5000 费用会计 费用的统计、分析、审核 1—3年 4000--5000 成本会计 成本核算、盘点 3年以上 6000-8000 税务会计 计算税金、税务申报、税务筹划 3—5年 6000-8000 总账会计 编制凭证、登账、编制报表、固定资产台账维护；工资、奖金、提成核算； 会计资料的保管 3—5年 8000 财务经理 预算、报表分析、成本控制、规避风险、制定考核、部门协调沟通工作 5年 20万/年左右 四、会计岗位及任职要求 任职要求（以当下实际招聘信息为例，同时可捆绑学历、中级转化） 四、会计岗位及任职要求 财务与会计的区别： 财务：管理（一定是未来的发展方向） 会计：核算 举例： 五、总结 1、对课程一定要有自己的正确认知，自己首先要认同课程； 2、要敢于跟学生去讲我们的管理会计内容，不说学生永远不知道也不会有这个概念； 3、善于利用我们的咨询工具（招聘信息、学生作品、上课场景、学生就业信息）； 4、对咨询过的学生详细分析，进行学员分类，并做咨询预案（当面咨询前）； 5、知己知彼：不诋毁竞争对手，但要知道我们的优势，突出我们的优势； 6、对自己要要求高，爱学习； 7、用心：把每个学员都当作自己的朋友，用真诚去为学生做课程引导； 8、要善于讲故事，列举我们身边学生的实例； 9、刻意练习； 10、微信营销：能评论就不要点赞，不方便评论时再去点赞，要跟学生有互动，把朋友圈当朋友一样来维护；自己发朋友圈时不要只发我们的活动，要发一些有价值的