2018年高中数学第二章推理与证明2.2.1综合法和分析法课件1新人教B版.pptxVIP

2.2直接证明与间接证明;演绎推理是证明数学结论、建立数学体系的重要思维过程.;直接证明是从命题的条件或结论出发，根据 已知的定义、公理、定理、直接推证结论的 真实性。;例1 求证：;利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等,经过一系列的推理论证,最后推导出所要证明的结论成立,这种证明方法叫做综合法;练习：;例2 求证：; 一般地，从要证明的结论出发，逐步寻求推证过程中，使每一步结论成立的充分条件，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件（已知条件、定理、定义、公理等）为止，这种证明的方法叫做分析法． ;练习 求证：当一个圆和一个正方形的周长相 等时，圆的面积比正方形的面积大。; 例4 求证： 不是有理数。; 反证法： 假设命题结论的反面成立，经过正确的推理,引出矛盾，因此说明假设错误,从而证明原命题成立,这??的的证明方法叫反证法。;反证法的基本步骤： （1）假设命题结论不成立，即假设结论的反面成-------立； （2）从这个假设出发，经过推理论证，得出矛盾； （3）从矛盾判定假设不正确，从而肯定命题的结 ------论正确;应用反证法的情形： （1）直接证明困难; （2）需分成很多类进行讨论． （3）结论为“至少”、“至多”、“有无穷 多个”之类命题； （4）结论为 “唯一”类命题； ;练习 平面上有四个点，没有三点共线，证明： 以每三点为顶点的三角形不可能都是锐 角三角形有。