(姚向龙)高三后期复习备考策略及管理办法.pptVIP

姚向龙 复习备考中存在的问题 高三后期复习目标 高三后期复习安排及备考策略 高三后期复习备考管理办法 复习备考中存在的问题 高三后期复习目标 高三后期复习安排及备考策略 三、高三后期复习安排及备考策略 （一）第二轮复习策略 1. 第二轮复习：专题（项）复习 ⑴小专题推进，穿插综合训练。 ⑵专题（项）训练，以点切入，辐射全书带动 整体。 ⑶综合训练，穿插其中，面向中等，重在基础， 巩固“三基”，强化记忆 （一）第二轮复习策略 2. 二轮复习课堂教学形式。主要是专题（项）复习和练习考卷讲评课。 ⑴课堂教学要抓好抓实五个“环节”： 练、讲、练、评、补。 ①练，诊断性训练，通过练习，找出学生存在的不足。 ②讲，重在梳理知识结构，构建知识体系，解决学生的“三易”（易混点、易错点、易疏漏点）问题。坚持“三讲”、“三不讲”：讲重点、疑点、讲易错易漏易混点，讲规律方法技巧；大部分学生已经掌握的东西不讲，学生自学就能掌握的东西不讲，讲了学生也不会的东西不讲。 （一）第二轮复习策略 ⑴课堂教学要抓好抓实五个“环节”： 练、讲、练、评、补。 ③练，重在训练做题速度、做题质量、解题思路、方法、技巧及解题的规范。二轮复习的质量，关键看训练的质量；训练的质量，关键是训练题的质量。 ④评，训练、测试之后，必须批阅讲评。讲评的目的是以题目带动知识，开阔学生思路，归纳解题技巧、规律。讲评必须认真分析试卷，充分掌握学情，严禁抛答案、对答案、就题讲题、一讲到底、眉毛胡子一把抓的做法。要在举一反三、触类旁通上下功夫，要把表扬鼓励贯穿评课始终，要尽量缩短训练与讲评的时间间隔，当天考完当天批阅，保证第二天讲评。 （一）第二轮复习策略 ⑴课堂教学要抓好抓实五个“环节”： 练、讲、练、评、补。 ⑤补，即补偿性训练。讲评课要针对学生错题设计补偿训练题目，让学生做到做过的要会做，会做的题目要得满分。做一题会一题。坚决废除盲无目的的无休止的题海战术，避免题目做了不少，收效了了。 ⑵为确保五环节的落实，严格实行“四精四必”。①“四精”，即精选、精练、精批，精评。 ②“四必”即有发必先做，要求老师布置的作业或试题必须在学生做以前教师先做，以防止题目有错误；有做必全批；有批必精讲，根据学生出现的错误，进行讲评；有错必及纠。 ③“四精”保证质量，“四必”确保落实。 （二）第三轮复习策略 结合高考试题的特点进行针对性的强化训练，以求适应高考答题要求。到这时离高考只剩一个月时间 1、首先应该做的是稳定学生情绪：一切未成定局，这是至关重要的一个月，是决定成败的一个月，利用好了这一个月，能力、水平会突飞猛进。利用不好将一落千丈，前功尽弃。 2、要求学生回归课本，巩固基础知识。 3、除了每周用专门时间做理综综合模拟题外，利用自习课做一些学科内综合性习题，这时选题相当关键，要有备而练，冷静面对各地模拟练习，切忌盲目追难、追新、追偏。 （二）第三轮复习策略 4、训练学生的做题规范、速度、技巧，综合训练题精心选。 5、对知识、方法、能力等做纵向、横向梳理。 6、做好查漏补缺工作，对查出问题予以方法指导。 7、在三轮复习阶段选题集大家的智慧，分为几个组，做好分工，查漏补缺，分析二轮复习中学生常犯的错误，找出薄弱环节，突出主干知识，对于模型强化记忆。使每一个题都起到应有的作用。 （三）自主复习策略 1、做出自己合理的计划。不能盲从，更不能无所事事。 2.将训练进行到底。强化动手意识，不动笔墨不学习，好记性不如烂笔头。不要觉得简单、见过就放过。一日不练手就生，两日不练头发懵。（保持题感） 3.更加重视基础题、中档题。不能死抠难题，新鲜题，指望猜题押宝。 4.注意知识点回顾。处理好做题与知识点总结复习的关系。翻看积累本和错题本，抓重点章节和薄弱环节。 5.强化记忆性的知识。 （二）第三轮复习策略 6.注意利用好标准答案，做完整套题或某一部分后，不能随做随对答案。落实好考试化，强化训练答题的规范性。（确保至少五套题要按高考要求测验；真实模拟） 7.翻看自己以往的考后总结，暴露的问题，看是否已解决。在几天的自主复习期间，着重解决。 8. 体会学习过程中的成就感。 9、最近训练统一用笔（固定的笔）。一张卷用同一颜色的笔 10、对同学多一份宽容和理解，不说消极的话。有事及时找老师 高三后期复习 备考管理办法 四、高三后期复习备考管理办法 （一）向团结和谐要成绩——组好队 （二）向管理质量要成绩——看好人 （三）向教研质量要成绩——定准位 （四）向课堂质量要成绩——上好课 （五）向规范严谨要成绩——零失误 （六）向练习模考要成绩——会考试 （七）向组题质量要成绩——给足力 （八）向批卷质量要成绩——把严关 （九）