小学数学北师大2011课标版四年级北师大版小学数学四年级下册第三单元《包装》.docVIP

教学内容 北师大版小学数学四年级下册第三单元《包装》 2.教材分析 《包装》是小学数学北师大版四年级下册第三单元第四课时。学生已经学习了小数乘法意义,小数点移动引起小数大小的规律,以及初步讨论了积的小数位数与两个乘数小数位数的关系。这为本节课学生理解小数乘法的竖式计算打下了基础。本节课让学生探索小数乘小数的一般计算方法,即将小数乘法转化为整数乘法进行计算,然后根据乘数扩大的倍数,将积缩小相同的倍数。使学生体会到:两个乘数共有几位小数,积就有几位小数。 学情分析 学生已经掌握了小数乘法中小数的位数和乘积的关系，为本节课的算理和算法的掌握做好了铺垫。学习中常见的问题是小数点位置写错的状况。 4、教学目标 （1）知识与技能：能根据“包装”的有关信息提出数学问题,学会用竖式计算小数乘法,并培养估算能力。体会小数乘法在实际中的应用。 （2）过程与方法: 通过解决学生生活中的包装问题,通过自主探究合作交流,利用知识的迁移掌握算理和计算方法,培养学生的探究能力,发展数学思维。 （3）情感态度与价值观：使学生感受到数学与现实生活的密切联系,培养学生综合应用的能力。 5、教学重点、难点 教学重点：探索小数乘小数的一般竖式计算方法及估算能力。 教学难点：让学生体会两个乘数共有几位小数,积就有几位小数。 6、教学方法 小数乘小数是小数乘法的重点，掌握小数乘法的计算方法是解决小数乘法问题的关键，所以本节