数学人教版九年级上册22.2 用函数观点看一元二次方程(二).docVIP

《用函数的观点看一元二次方程》教学设计 一、教材分析： 《用函数的观点看一元二次方程》选自义务教育课程标准试验教科书（五四学制）《数学》（人教版）九年级上册第二十二章第二节，这节课是在学生学习了二次函数的概念、图象、性质及其相关应用的基础上，让学生继续探索二次函数与一元二次方程的关系，教材通过小球飞行这样的实际情境，创设三个问题，这三个问题对应了一元二次方程有两个不等实根、有两个相等实根、没有实根的三种情况。这样，学生结合问题实际意义就能对二次函数与一元二次方程的关系有很好的体会；从而得出用二次函数的图象求一元二次方程的方法。这也突出了课标的要求：注重知识与实际问题的联系。 本节教学时间安排1课时 二、教学目标： 1.知识技能： 1)．经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程，体会方程与函数之间的联系． 2)．理解抛物线交x轴的点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系，理解何时方程有两个不等的实根、两个相等的实数和没有实根． 3)．能够利用二次函数的图象求一元二次方程的近似根。 2.数学思考： 1)．经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程，培养学生的探索能力和创新精神． 2)．经历用图象法求一元二次方程的近似根的过程，获得用图象法求方程近似根的体验． 3)．通过观察二次函数图象与x轴的交点个数，讨论一元二次方程的根的情况，进一步培养学生的数形结合思想。 3.解决问题： 1．