数学人教版九年级上册22.2．1 用直接开平方法解一元二次方程教学设计.docxVIP

22.2．1 用直接开平方法解一元二次方程教学设计 执教者：陆川县中学附属初中 陈仕玲 教材分析：本节结合一些实际问题展开，重点讨论解一元二次方程。数的开方是学生已有的知识，在它的基础上能够很自然地想到直接开平方法。教材在讨论直接开平方法时，由浅入深地安排了两种方程。教学中，应注意循序渐进地让学生掌握直接开平方法的做法，并且理解开方是“降次”，即将一个一元二次方程转化为两个一元一次方程。 教学目标 知识目标：1、使学生理解直接开平方法的定义和基本思想； 2、学会用直接开平方法解一元二次方程； 3、知道：形如（含有未知数）2＝非负数的方程都可以用直接开平方法解。 能力目标：1、培养学生基本的运算技巧和能力； 2、培养学生的观察、比较、分析、综合等能力，会应用学过的知识去解决新的问 HYPERLINK / \o 欢迎登陆全品中考网 题。 情感目标：鼓励学生积极主动的参与“教”与“学”的整个过程，激发求知的欲望，体验求知的成功，增强学习的兴趣和自信心。 教学重点、难点、关键、突破 重点：用直接开平方法解一元二次方程； 难点：如何识别一个一元二次方程可以用直接开平方法解； 关键：理解直接开平方法的基本思想，懂得形如： （含有未知数）2＝非负数，的方程都可以用直接开平方法解。 突破：数的开