五年级下数学课件-分数的基本性质是-苏教版.pptVIP

1.把除法式子改写成分数形式。 12÷3= 10÷5= 8÷2= 2.口答,说说怎样想的?根据什么知识? 120÷30=4 (120×3)÷(30×3)=4 (120÷10)÷(30÷10)= 复习 4 被除数和除数同时乘或者除以相同的数（０除外），商不变． 3.在下面□中填上合适的数。 1÷2=(1×5) ÷(2×□) =(1÷□) ÷(2÷4) 你是根据什么填入上面的数的？ “商不变的性质”的内容是什么？ 除法与分数之间有什么联系？ 你能把“1÷2”这个除法算式改写成分数形式吗？ 5 4 1 1÷2 = —— 2 分子 被除数÷除数= ———— 分母 有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的 ，老二分到了这块地的 。老三分到了这块的 。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。 你知道，阿凡提为什么会笑吗？他对三兄弟讲了哪些话？ 分数的 认识 1、 图1,图2 ,图3与图4 的 涂色部分相等吗？ 你能用分数表示出涂色部分吗？ …… 1、在下面各图中画出阴影，表示图下面的分数，再比较它们的大小。 4 3 8 6 12 9 4 3 8 6 12 9 = = 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数， 分数的大小不变。 (0除外) 这叫做分数的基本性质。 分数基本性质与学过的什么知识有联系？ “分数的基本性质”与“商不变的性质”有联系． 右边那样列式行吗？为什么？ 练一练： 1、判断。（手势表示，并说明理由。） （1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小 不变。 （ ） （2）把 的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大 小不变。 （ ） （3） 的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（ ） （4） 　（ ） × √ × √ 2.判断,并请说出理由。 20 6 10 3 ( ) √ × × × 4 8 = 8 4 ( ) 4×2 8÷2 = 3 1 = 6 2 ( ) 2×0.5 6×0.5 = 9 7 = 5 3 ( ) 3+4 5+4 = 3.在括号里填上适当的数。 3÷4=( ) ÷ 12 ( ) 9 4 3 = 12÷24=2÷ ( ) 24 12 4 ( ) = 9 12 4 2 4、填上合适的数，说说你填写的根据。 （1） （2） （3） 3 15 42 9 5 3 分数的认识 5.请帮小熊和小山羊找回大小相等的分数。 与 相等的： 与 相等的： 分数的认识 （1）与 相等的分数有多少个？想象一下把手 中正方形的纸无限地平分下去，可得到多少个与 相等的分数？ 6.想一想：（选择你喜欢的一题来做） （2） 和 那一个数大一些，你能讲出判断的依据吗？ 分数的认识 讨论: (a、b为非零自然数） （1）当a=1、2、3、4 、5┅ ┅时，b分别等于几？ （2）a与b的关系是怎样的？为什么？