2019年四年级科学上册 4.5食物在体内的旅行练习 教科版.docVIP

PAGE PAGE 3 4.5食物在体内的旅行同步练习 1．填空题。 (1)我们每天都要消耗大量的能量，这些能量来自我们每天吃的 ，主要 由 器官完成。 (2)食物进入体内依次经过口腔、 、胃、 和 。 (3)食物被 运输到胃里，在里被进一步磨碎和分解，在________ 里被吸收，然后转入 中。 2．判断题。 (1)我们吃下去的食物中的营养大部分被胃 吸收。 ( ) (2)食物在口腔中的时候已经开始被消化。 ( ) (3)胃像一个装食物的口袋，食物在里面被加工成食糜。 ( ) (4)小肠像一段又细又长的管子，食物要在里面停留很长时间。 ( ) (5)肺是人体最大的消化器官。 ( ) 3．选择题。 (1)下面( )不属于人体的消化器官。 (2)食物中的营养在( )中被大量吸收。 A．胃 B．小肠 C．大肠 (3)( )不能帮我们了解食物在体内的变化。 A．呕吐物 B．排泄物 C．呼出的气体 (4)食物在( )中被消化成食糜。 A．口腔 B．食道 C．胃 (5)口腔的主要作用是( )。 A．品尝食物味道 B．咀嚼食物 C．运送食物 (6)胃通过( )把食物磨碎和分解。 A．蠕动 B．胃液 C．二者都是 4．填图题。 请你在下图中标出各消化器官的名称。 5．连线题。 口腔 把食物运输到胃里 小肠 暂时储存食物、初步消化蛋白质 日 把食物磨碎，并消化少量淀粉 大肠 消化食物和吸收养分的最主要的地方 食道 吸收食物中的残渣 6．应用题。 每次中午吃饭，小明总是狼吞虎咽地着急把饭吃完，然后到操场活动，这种做法对吗？长期这样快速吃饭对身体有什么危害？ 【探究题·选择】下列哪些做法能保护我们的消化器官，请选择( )。（多项选择） A．为了节约时间，可以一边吃饭一边看电视 B．早上时间紧，早饭吃得太少了，所以晚饭要多吃一点 C．早晚刷牙有利于保护我们的口腔，以便更好地切碎食物 D．平时少吃生的食物 E．每天的饮食要有规律 F．多吃辛辣的食物能增强消化器官的功能 8．【探究题·填图】按先后顺序写出食物进入人体后所经过的消化器官，并简单写出每个器官的特征（黑色箭头表示食物在体内的消化过程，白色箭头表示每个器冒的特征）。 9．【实验题·操作】做“模拟消化器官的功能”实验，并回答相关的问题。 实验一：在一根塑料管中装入几粒煮熟的米饭，用手捏动塑料管，观察米饭的变化。 实验二：在一个塑料袋里装上馒头和煮熟的蔬菜。反复揉挤这个袋子，观察里面食物的变化。 (1)两个实验分别模拟人体的 和 两个器官，分别说一说这两个器官的功能。 (2)小明对这个实验进行了改良，如下图： ①请在图上填出相应的器官名称。 ②袜筒所替代的器官的主要功能是什么？ 10.【趣味题·人能倒立喝水吗】人能倒立喝水吗？答案是肯定的，也许有人会认为，人倒立的时候，水会因为重力的影响而进不了肚子里，这是不正确的。人倒立的时候还能够喝水，跟我们的消化系统的生理结构有着重要的关系。胃的入口叫贲门，它的周围有括约肌，人在进食时，由于咽部及食道受到刺激，通过神经反射可使括约肌松弛，贲门开放，食物可顺利进入胃部。而无进食时贲门是紧闭不开放的，所以就算倒立也不容易引起胃内食物倒流至食管，这就打破了“水往低处流”的原理。 请回想一下，正常吃东西时，食物是怎么进入胃里的？（备注：危险动作，请勿模仿） 参考答案 1．(1)食物 消化 (2)食道 小肠 大肠 (3)食道 胃 小肠 大肠 2. (1)× (2)√ (3)√ (4)√ (5)× 3.(1