鄂教版初中七年级语文上册：道旁李树.pptVIP

道旁李树 自读导言 1.读懂这则故事，了解这则故事的大意。  2.学习通过人物个性化语言表现人物性格；学习通过典型事件进行概括描写，刻画人物形象。  3.反复诵读，继续积累文言词句。 《世说新语》原书共八卷，分德行、言语、政事、文学等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的轶闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。 《世说新语》善用对照、比喻、夸张、与描绘的文学技巧，不仅使它保留下许多脍炙人口的佳言名句，更为全书增添了无限光彩。 编者简介： 刘义庆（403-444），南朝宋文学家，爱好文学。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。 知识链接 解释下列字词 信然： 折枝： 走： 确实，这样不虚假。 压断枝条。 跑。 王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。  《道旁李树》 (西晋著名的“竹林七贤”之一的)王戎，他7岁时和几个小朋友(一道)游玩。他们看到路边(一棵)李树上长着许多果实，(几乎)把树的枝条都要压断了。几个小朋友争着跑去采摘李子，独独小王戎不去。有人问他，(“你为什么不摘？”)王戎回答说：“树在路边还有这么多果子，(方便人采而人们却不去采，看来这果子一定不好吃)，这一定是苦李吧!”(有人)拿个李子来尝一尝)，果然是苦的。 参考译文 整体感悟 阅读课文，概述短文的内容。 《道旁李树》通过王戎对道旁李树(采摘很方便)“多子”(果实多)而无人采摘这一情况的正确判断与推理，赞扬王戎年少聪明，善于开动脑筋，性格沉稳。 文章脉络 通过阅读理清短文的结构、脉络。 《道旁李树》分两层。 第一层(开头……“唯戎不动”)：小王戎和众小儿在游玩中发现道旁李树果实茂盛时的不同表现(从对比中写王戎)。 第二层(“人间之”……末尾“取之信然”)：事实证明王戎的推测(推理)是正确的。(王戎的答话中有逻辑推理的运用)。 文本探究 《道旁李树》中，“唯戎不动”的原因是什么？从这件事上，可以看出王戎的什么性格特点？ 写作方法 《道旁李树》简洁地交代背景，运用对话描写来表现七岁的王戎善于推测事理和沉着聪明。 【拓展延伸 类文品读】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 1.这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？ 2.从故事主人的言谈中可知，做人要 。 3.释词： 日中：（ ）　　舍去：（ ） 无礼：（ ）　　引之：（ ） 4.当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？ 5.友人“下车引之”的用意是 。 6.“元方入门不顾”以表示 。 7.元方入门后，友人会怎样？ 谢 谢