小学数学北师大2011课标版四年级复式条形统计图.docxVIP

第2课时 复式条形统计图 一、教学内容：复式条形统计图P95——P96 二、教学目标： 1、在数据的收集、整理、描述和分析的过程中，进一步体会统计在生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。 2、认识两种形式的复式条形统计图，能根据统计图提出并回答问题，能发现信息并进行简单的数据分析。 3、通过对生活事例的调查，激发学习兴趣，培养学生细心观察的良好习惯，以及合作意识和实践能力。 三、教学重难点 重点：正确画出复式条形统计图。 难点：根据统计图发现信息、分析信息，提出并回答简单的实际问题。。 四、教学准备 多媒体课件、彩笔、直尺、三角板。 五、教学过程 （一）导入新授 你们知道中国有多少人吗？那你们知道自己所在的区有多少人吗？（学生回答） 下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。 （二）探索发现 1、教学纵向单式条形统计图。 (1)课件出示教材第95页例3某地区城乡人口统计表。 提出问题：怎样才能清楚地表示这个地区这几年城镇和乡村的人数变化呢？ 学生交流后，得出可以制作统计图来表示。 让学生根据教师提供的统计表，分别完成某地区城镇和乡村人口的纵向单式条形统计图。 (2)展示学生绘制的统计图。 提出问题：从这两个统计图中，你能获得哪些信息？ 师：如果我要很快地知道1980年与2010年中城镇人口与乡村人口的变化情况？那该怎么办？ 学生讨论，汇报。 引导学生把两个统计图并列排放来比较，并