小学体育意外伤害事故应急处理和预防.pptVIP

* 衡阳师范学院体育系 5、晕厥 让患者平卧，头部稍放低，下肢抬高。松解衣领，注意保暖； 自小腿向大腿作重推摩和揉捏，昏迷者，用指针或点掐 “人中、涌泉、合谷”等穴。 在知觉恢复以前，禁止给任何饮料或服药。有条件应给氧气和静脉注射葡萄糖。 如有呕吐，应将病人的头偏向一侧。 如呼吸停止，应立即进行人工呼吸，同时做胸外挤压。 醒后可给以热饮料，注意休息。 神志不能迅速恢复者，应送医院抢救。 六字方针：平、抬、放、松、抗、按 * 衡阳师范学院体育系 6、中暑 保持呼吸畅通，阴凉处仰卧 松解衣物，冷敷驱赶、腋窝 口服冷液、盐水 监测生命体征、及时抢救 * 衡阳师范学院体育系 7、休克 安静休息 注意：最好不要采取头脚高位，以免颅内压增高，静脉回流受阻，并使膈肌上升，影响呼吸，尤其是呼吸困难者。 保暖和防暑 饮水 保持呼吸畅通 镇痛 止血和包扎固定伤口 刺穴：人中、百会、涌泉、内关、合谷等 * 衡阳师范学院体育系 8、心肺复苏 适用条件：心跳和呼吸停止 操作要领：以下操作要领适用于8岁以上人群。 * 衡阳师范学院体育系 心肺复苏基本程序：具体流程见图 * 衡阳师范学院体育系 流程的各环节具体如下： （1）观察现场环境，移入安全环境救治。 （2）检查伤者是否清醒（耳边叫喊） （3）打电话求救，并请周边人帮忙。 （4）通畅气道。 （5）检查呼吸是否存在（3-5秒）。 （6）吹气2次，如有效应该出现胸部起伏 （7）检查脉搏是否跳动（5-10秒）。 （8）实施体外心脏按压1 5次 * 衡阳师范学院体育系 心肺复苏注意事项： 施救时伤患要仰卧平躺于硬地面上。 抢救前须松开伤者颈部衣物，如领口领带。 通畅气道时，还要注意尽量去除伤者口腔和咽喉内的异物。 吹气时要捏紧患者鼻子，防止漏气。 谢谢！ * 衡阳师范学院体育系 * 衡阳师范学院体育系 讨 论：休克、晕厥、中暑的  区别及急救措施差异。 情景问题：运动员长跑结束，该如 何护理？ * 衡阳师范学院体育系 休克是指由多种强烈损伤因素引起全身急性血 液循环障碍，使组织或器官的微循环灌流量不足而导致的重要组织或 器官功能障碍和结构损害的全身性病理过程。 晕厥是大脑血液供应不足，一时缺氧所致的短暂意识障碍，是一 种突发而短暂的意识丧失。晕厥期通常为数秒钟至数分钟，若意识丧 失时间长，可能发生四肢抽搐现象。患者意识恢复后，仍面色苍白， 全身软弱无力，不愿讲话或活动，或者有恶心、打哈欠、过度呼吸、 心动过缓、头痛等。 休克一般比较严重，一旦发生，持续时间长、后果严重，常需紧 急送往医院抢救治疗。晕厥持续时间较短，一般在发生现场去除病因 和对症处理后，患者就能恢复意识并在短时间内好转，而且多数晕厥 是可以预防的。 * 衡阳师范学院体育系 常见的几种休克 1.低血容量性休克：多由大量失血、失水（大量呕吐、腹泻）引 起。 2.感染性休克：多由感染性疾病致病菌产生的内毒素引发。 3.心源性休克：由心脏疾病引起，常继发于急性心肌梗死、各种 心肌炎出现心肌病变和严重心律失常时。 4.过敏性休克：多有接触过敏源的历史，如接触药物或生物制品 等。 5.神经性休克：常因外伤、剧痛、脑外伤、脊髓麻醉引起。 常见的几种晕厥 1.反射性晕厥：占晕厥总数的80％～90％，是由各种原因引起的 神经、血管反射导致的脑供血不足的表现。 。 2.血液成分改变引起的晕厥：多见于严重饥饿者或降糖药使用过 量引起低血糖的患者及贫血患者。 3.心源性晕厥：多由于心脏功能异常，心排血量突然减少所致。 4.脑源性晕厥：由于脑血管出现各种改变，导致脑供血不足。 * 衡阳师范学院体育系 衡阳师范学院体育系 体育锻炼中如何避免意外伤害 高一四班主题班会 * 衡阳师范学院体育系 体育教学中的意外伤害事故时有发生 2009年3月，江夏一小发生悲剧：五年级学生小皓（化名）在上体育课跑步时意外倒地，抢救无效后死亡。 2006年4月，某学校四年级体育课上，教师在32米的距离内用板凳设置四道障碍，要求学生越障碍往返跑。练习中，学生孙某在越障碍时被板凳绊倒摔伤，被送往医院治疗。 2005年6月，某校体育课上，某学生在自由活动时以足球门栏荡秋千，因该门栏固定不牢，导致门栏翻倒压在该学生的腹部，致该学生重伤。 2006年9月，某校体育课上，教师组织学生进行前滚翻练习，一女生钱某裤兜中装有的钩针扎入小腹，致钱某重伤。 2005年9月，某中学一名高一学生张某在400米跑测试中突然倒地，昏迷不醒，教师及时将张某送往医院，但终因抢救无效而死亡。 2007年，某校学生正上体育课，一只狗突然闯进人群