湘教版高中地理选修曾六《环境保护》：1.3人类与环境课件.pptVIP

活动题思考 环境具有供给物质、能量和消纳废弃物的能力，但其能力是有限的 正确处理：良性发展 反之：破坏生态平衡，导致环境恶化，使生活质量下降 三、人类与环境关系的和谐 (一) 尊重和善待自然 从现实的意义上说 要控制和制止人类对环境的破坏，防止生态环境的恶化； 从积极的意义上说 要保护和爱护自然，为生态环境的动态平衡创造并提供更有利的条件。 从维护生态环境价值出发 要求人类必须尊重与善待自然。 * * 1.3 人类与环境 一、人类与自然环境的相互作用 1.人类依赖于自然界而生存和发展； 2.人类可以改造环境，环境又反作用于人类； 人类社会 物质能量 废弃物 环 境 环 境 ① ① ② ② ①人类对环境的作用 ①人类对环境的作用 ②反馈作用 ②反馈作用 良性的 恶性的？ 人类社会与环境之间是 相互影响、相互制约的关系 二、人类对自然态度的演变 1.崇拜自然 人地关系思想 主要环境问题 生产力水平 时 期 阶 段 崇拜自然 采猎文明 水平低下，发展缓慢 改造环境能力微弱 恐惧和依赖 二、人类对自然态度的演变 2.改造自然 人地关系思想 主要环境问题 生产力水平 时 期 阶 段 改造自然 农业文明 生产力发展 灌溉和农耕 依附减弱,对抗增强环境趋于恶化 环境科学萌芽 二、人类对自然态度的演变 3.征服自然 人地关系思想 主要环境问题 生产力水平 时 期 阶 段 征服自然 工业文明 发展速度惊人 全面不协调,人地矛盾激化,局部地区环境污染演变为公害 人类试图成为环境主宰 二、人类对自然态度的演变 4.谋求人地协调 人地关系思想 主要环境问题 生产力水平 时 期 阶 段 谋求人地协调 20世纪60年代以来 人口激增，资源欠缺，环境污染，生态破坏 达到较高的水平 谋求可持续发展 自然生态的价值 ①维持生命的价值 ②经济上的价值 ③娱乐和美感上的价值 ④历史和文化价值 ⑤科学研究与塑造性格的价值 （二）关爱人类并尊重个人 （三）兼顾当代人与后代人的利益 *