数学人教版九年级上册22.3实际问题与二次函数(第3课时）.docVIP

22.3 实际问题与二次函数（第3课时） 满城区方顺桥镇第三中学 杜坤 【教学目标】 ? ◆知识技能??1.能够正确灵活地建立直角坐标系解决实际问题； 2.能综合利用方程、二次函数的知识解决实际问题。?? ◆过程与方法 1. 让学生经历分析实际问题从而建立二次函数模型来解决问题的过程，体会数学建模的思想. 2.体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识，提高运用数学方法解决实际问题的 能力，渗透转化思想。??? ◆情感态度? 1.积极参与交流，并积极发表意见； 2.体验二次函数是有效描述世界的重要手段，让学生亲自体会到学习数学的价值,从而提高学生学习数学的兴趣。 【重点】?掌握从实际问题中构建二次函数模型 【难点】充分运用所学知识分析实际问题，建立函数模型，渗透数形结合思想。 【教学过程】 一、情景导入，初步认识 问题1: 欣赏下列图片，你能想到什么？ 师生活动：教师提出问题，学生回答。指导学生得出抛物线在我们生活中经常遇到。 问题2：圣路易斯拱门是一座雄伟壮观的抛物线形建筑物，如果以它的顶点为原点建立坐标系，它的解析式为 ，拱顶离地面的高度为200米，求拱门的地面宽度。 师生活动：教师提出问题： （1）怎样解决实际问题？ （2）当y=-200时，x等于多少？这个点到y轴的距离和拱门的地面宽度之间有什么关