部编本二年级上册语文生字复习总结课详案(公开课).docVIP

语文生字复习课 智闯生字关 教学目标 激发学生发现规律，用多种方法复习生字的愿望。 掌握形声字的特点，学会确定多音字读音的使用，能正确区别形近字。 通过闯关的形式，培养学生不怕困难，敢于向前的品德。 教学重点、难点 掌握形声字的造字规律，并能运用这个规律更好、更快地复习所学生字。 （二）教学过程 一、创设情境、导入新课 今天老师和同学们一起到生字王国漫游，看看以前的老朋友你是否还记得？你还能交到哪些新朋友？出示课题——智闯生字关，齐读。生字精灵哟共设置了生字关卡，你们有信心闯过吗？（很自信的回答，自信的孩子学习能力一定特别棒） 二、学生闯关、复习生字 第一关：耳聪目明，巧记形声字 （1）闯关答题现在开始，请看，第一关——耳聪目明，巧记形声字。 形声字可是个大家族，现代汉字中90%以上可都是形声字呢？知道吗，我们只要掌握了形声字的规律，就能帮助我们更好地记住汉字啦！其实呀，生字精灵知道你们已经掌握了很多记住形声字的窍门，他们想来考考你们。 A你看第一列生字精灵叫阵了：课件：炉、烟、烧、炮、炸 你能叫叫这几个精灵的名字吗？他们说，你知道我们和什么有关吗？（火）你怎么知道的呀？ 第二列生字精灵又急不可耐了（报、挂、披、担、折、扎、抓）那我们呢？（他们都和手的动作有关）做做他们的动作吧! 啊，原来是形声字的偏旁里有奥妙，谁能大声地告诉形声字精灵，他们偏旁中的奥妙是什么？（形声字的偏旁里有它的意思）对呀，所以我们又叫他形旁。同偏旁的字可都是亲戚呢！ B（课件出示常用偏旁）（ 月字旁 木字旁 单人旁 三点水 草金字旁 口字旁 ） 还有的偏旁不服输，那我们呢？你知道我们都和什么有关吗？（指名说） 可他们说，这还不算赢，你得写出含有我们这些偏旁的两个生字精灵。 指名汇报交流。 像这样同偏旁的字，我们本学期学了很多，刘老师理出了写字表中要求我们会写的字中含有这些偏旁的生字。（课件出示：月字旁的有5 个（脚、朋、脸、胜、朗），木字旁的有 14 个（极、桥、杨、桐、枫、松、柏、棉、杉、桂、柱、杆、棵、枝），单人旁的有11个，（作、傍、候、信、依、位、份、伍、似、伤、但）三点水旁的有 15 个（海、法、深、沉、沿、渴、洪、泼、浑、汽、活、汗、活、治、洋），金字旁11个（铜、银、钢、锦、锅、钢、铁、钉、铺、锋、错）口字旁（哪、哄、喝、吵、咬）。有这么多同偏旁的生字精灵，你都能叫出他们的名字吗？谁来叫一叫。（指名读一组，开火车读一组，各小组读一组。） 这些生字精灵真有趣，他们的形旁里有他们的意思。我们可以用这样的方法掌握更多的汉字。 （2）眼看胜利在望，可形声字精灵却说，想要记住我们，还有巧妙地办法呢？ 有女是娃娃，有虫成青蛙。 有水变水洼，有木开桂花。 有口哇哇叫，有手挂图画。 你有什么发现？ B是呀，形声字的偏旁有它的意思，另一边里有他的读音，所以我们又叫他声旁。我们复习生字时不仅可以按他的偏旁归归类，也可以按他的形旁来归类。 呀，一些生字精灵急了，他们喊着：“我要当形旁，我要当形旁，你能给我加偏旁吗？为了让形声字精灵心服口服，快试着在自己的练习纸上写一写吧！（找几名同学黑板上写一写） （圭：哇、洼、挂、桂、娃、蛙； 青：请、清、情、晴、精、睛、静 巴：爸、把、吧 包：饱、抱、炮 方：放、防、房 马：妈、吗、蚂） 小结：生字精灵的偏旁变了，读音变化不太大，但他的意思却完全不一样。我们学生字想要知道他的读音，就看他的——声旁，想要知道他的意思，就要看他的——形旁，真是—一（形声字真有趣，音义都在字里面。） 2．游戏：我来猜猜猜（猜字谜） 顺利闯关后，我们生字城堡的第一把钥匙，打开门看看里面是什么？原来是字谜游戏。瞪大你的小眼睛，看好了— 仓库上面长草了。 （苍） 里来予不弃。 （野） 比“干”多个钩。 （于） 一刀下去，“土”要变形。（切） 耳朵上面挂个钩，右边反文不是又。 （敢） 你们真能干，一下子都猜出来了。 小结：在记生字的过程中，有时候编个谜语来记也是个好办法。请看生字复习宝典二（记生字有窍门，编个谜语记得深。） 3.第二关：伶牙俐齿，妙读多音字 (1)形声字精灵被我们征服了，成了我们的好朋友。我们继续闯关吧！咦，前面一条大河挡住了我们的去路，河边站着生字精灵。那是多音字精灵，请看第二关，出示关题——他们说，你能把我们的两个名字都叫出来吗？（指名说） 盛开 床铺 种子 闷热 盛饭 铺路 种地 闷闷不乐 重新 教室 干净 难忘 重点 教书 干活 灾难 (2)你们真能干，一下都叫对了，可多音字精灵又发难了：“光叫出我们还不算，得会用我们。”你看，他们可在前面的道路上埋下了地雷在等着我们呢。 如果你叫错了地雷就会爆炸，以防万一，我们现在练习纸上试