2019年八年级物理上册 第二章 声现象概念复习课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 声现象概念复习 1 实 验： 1、敲打音叉 2、用玻璃棒搅动水 3、用嘴对瓶口吹气 结论: 声音是物体振动产生的。 振动停止，发声停止。 声音的产生 声音的传播 结 论: 1. 声 音 的 传 播 需 要 介 质 2. 真 空 不 能 传 声 百米赛跑时终点计时员是看到白烟计时，还是听到枪声计时？ 回声的利用：利用回声可以测海底的深度。 请欣赏不同乐器演奏的同一段音乐《二泉映月》。小组讨论：它们有何不同？ 讨论：这两段音乐有哪些区别？ 1、声音的大小不同 2、声音的高低不同 3、不同乐器演奏的声音不同 声音的三要素：音调、响度、音色 声音的特性 探究音调与频率的关系 1、音调与频率有关 2、响度与振幅和距发声体远近有关 3、音色与发声体的材料、结构有关 结 论： 我们随州的曾侯乙编钟曾被誉为“世界第八大奇迹”, 堪称“编钟之王”。 夏天到了，讨厌的蚊子又来骚扰我们了。为什么我们听不到蝴蝶振动翅膀发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？ 声 的 利 用 听老师讲课 英语听力 医生用听诊器为病人检查身体 选西瓜、选瓷器 ………… 结 论： 1.声音可以传 递 信 息 2.声音可以传 递 能 量 噪声的危害和控制 发声体做无规则振动所发出的声音。单位：分贝（dB） 听声的途径： 声源振动产生声音----介质传播----鼓膜振动引起听觉 控制噪声途径： 防止噪声产生----阻断噪声传播----防止噪声进入耳朵 *