企业人力资源管理师二级-培训与开发.pptxVIP

培训与开发;鉴定形式;项目;目录;培训与开发;2014年2月改版后新增内容;第一节;; 员工培训规划，在培训需求分析的基础上，从企业总体战略的全局出发，根据企业各种培训资源的配置情况，对计划期内培训目标、对象和内容、培训的规模和时间、培训评估的标准、负责培训的机构和人员、培训师的指派、培训费用的预算等一系列工作所作出的统一安排。 ;员工培训规划：概念、分类、内容、要求、设计步骤、注意;1.培训目的;员工培训规划：概念、分类、内容、要求、设计步骤、注意;员工培训规划：概念、分类、内容、要求、设计步骤、注意;员工培训规划：概念、分类、内容、要求、设计步骤、注意;员工培训规划;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;年度培训计划：构成、内容、设计程序、设计步骤;年度培训计划：构成、内容、设计程序、设计步骤;年度培训计划：构成、内容、设计程序、设计步骤;年度培训计划：构成、内容、设计程序、设计步骤;历年真题分布;;;;;;人力资源部门培训管理职责;培训计划实施：管理控制、配套措施;培训计划实施：管理控制、配套措施;历年真题分布;;;第二节;;;培训课程设计：特征、原则、国外基本模式;;1.课程目标;培训课程：构成要素、需求度调查;培训课程体系：设计定位、设计;培训课程体系：设计定位、设计;课程教学计划内容;选择适用课程培训方法; 在课程预演结束以后，甚至在培训项目开展以后，要根据学员、有关问题的专家以及同事的意见对课程进行修订。;注意;课程内容制作注意事项 1.培训教材的内容不能多而杂，分散学员的注意力 2.凡是培训师讲授、表达的内容，教材不必重复 3.教材以提示重点、要点、强化参训者认知为重要功能 4.应将课外阅读资料与课堂教材分开 5.教材应简洁直观，按照统一的格式和版式制作 6.制作时用“教材制作清单”进行控制和核对 ;培训课程设计;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;印刷资料准备;培训教师：来源、选聘;培训教师：来源、选聘;设计合适培训手段;1.切合学员实际需求且反映该领域最新信息 2.资料包使用（来源面宽、新鲜生动） 3.利用一切可开发学习资源组成活教材（学员经验） 4.开发一切所利用信息资源，充分利用现代科学技术 5.设计视听系统（活页纸、投影、幻灯片、商业录影、电影等） ;印刷资料准备;;;;;;;;;;;;;;;;第三节;;管理培训体系设计原则、项目类别、计划实施、设计程序、结构设计、实施体系、课程设计开发、技能培训开发;管理培训体系设计原则、项目类别、计划实施、设计程序、结构设计、实施体系、课程设计开发、技能培训开发; 管理技能培训开发计划形成;培训内容：增加知识、提高技能、端正态度，以端正态度为突破口;管理培训体系设计原则、项目类别、计划实施、设计程序、结构设计、实施体系、课程设计开发、技能培训开发;管理培训体系设计原则、项目类别、计划实施、设计程序、结构设计、实施体系、课程设计开发、技能培训开发;;管理培训体系设计原则、项目类别、计划实施、设计程序、结构设计、实施体系、课程设计开发、技能培训开发;管理培训体系设计原则、项目类别、计划实施、设计程序、结构设计、实施体系、课程设计开发、技能培训开发;管理继任者培训项目设计实施;管理培训;;;;;;;;;;第四节;; 培训评估是一个系统地收集有关人力资源开发项目的描述性和评判性信息的过程，其目的是有利于帮助单位在选择、调整各种培训活动以及判断其价值的时候做出更明智的决策。;培训评估：概念、原则、体系构成、作用、总体设计、结果反馈;;项目;培训评估：概念、原则、体系构成、作用、总体设计、结果反馈;培训评估：概念、原则、体系构成、作用、总体设计、结果反馈;培训评估方案：设计、实施;;培训评估方案：设计、实施;设计员工培训评估方案时应注重达到以下三项基本要求： 操作简单，易于实施； 考虑不同类型培训项目的评估要求 考虑评估成本;历年真题分布;;;;;;;;;;;;;; 评估培训成果的标准是指企业和培训管理人员用来评价培训成果的统一的尺度和规范。 ;相关度;培训评估：四级评估、五项指标;培训评估：四级评估、五项指标;认知成果;培训评估标准;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;培训评估：方式方法分类、定性定量方法、报告撰写;培训评估：方式方法分类、定性定量方法、报告撰写;培训评估：方式方法分类、定性定量方法、报告撰写;培训评估：方式方法分类、定性定量方法、报告撰写;受训者情感结果评估;培训主管业绩评估;培训教师综合评估;历年真题分布;;;;;;;;;;;;;;;目录;培训与开发;;;